初二数学14.1.1同底数幂的乘法课件.pptVIP

* * * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 * * 新人教版 · 数学 · 八年级(上) 14.1整式的乘法 14.1.1 同底数幂的乘法 教学目标: 1.经历同底数幂的乘法的性质的推导过程; 2.能运用性质来解答一些变式练习; 3.能运用性质来解决一些实际问题. 课本P95 an 表示的意义是什么？其中a、n、an分 别叫做什么? an 底数 幂 指数 复习： an = a × a × a ×… a n个a 25表示什么？ 10×10×10×10×10 可以写成什么形式? 问题： 25 = . ? 2×2×2×2×2 105 10×10×10×10×10 = . (乘方的意义） (乘方的意义） * 问题1，一种电子计算机每秒可进行1千万亿（10 ）次运算，它工作10 s可进行多少次运算？ 在2010年全球超级计算机排行榜中，中国首台千亿次超级计算机系统“天河一号”雄居第一，其实测运算速度可以达到每秒2570万亿次. 15 3 10 ×10 15 3 课本P95 式子1015×103的意义是什么？ 思考： 1015与103的积 底数相同 这个式子中的两个因式有何特点？ 请同学们先根据自己的理解，解答下列各题. 1015×103 =（10×●●●×10）×（10×10×10） 18个10 =10×●●●×10 15个10 =1018 * 式子105×102的意义是什么？ 探究： 105与102 的积 底数相同 这个式子中的两个因式有何特点？ 请同学们先根据自己的理解，解答下列各题. 105 ×102 =（10×10×10×10×10）×（10×10） = 10（ ） 23 ×22 = =2（ ） 7 （2×2×2）×（2×2） 5 a3×a2 = = a（ ） . 5 （a a a） （a a） =2×2×2×2×2 = a a a a a 3个a 2个a 5个a · · · · · · · 思考： 请同学们观察下面各题左右两边，底数、指数有什么关系？ 105×102 = 10（ ） 23 ×22 = 2（ ） a3× a2 = a（ ） 7 5 5 猜想: am · an= ? (当m、n都是正整数) 　　分组讨论，并尝试证明你的猜想是否正确. 3+2 5+2 3+2 = 10（ ）； = 2（ ）； = a（ ） 。 猜想: am · an= (当m、n都是正整数) am · an = m个a n个a = a · a…a =am+n (m+n)个a 即 am · an = am+n (m、n都是正整数) （a · a…a） （a · a…a） （乘方的意义） （乘法结合律） （乘方的意义） 真不错，你的猜想是正确的！ am · an = am+n (m、n都是正整数) 同底数幂相乘， 想一想： 当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也 　? 具有这一性质呢？ 怎样用公式表示？ 底数　　，指数　　。 不变 相加 同底数幂的乘法性质： 　请你尝试用文字概括这个结论。 我们可以直接利用它进行计算. 如 43×45= 43+5 =48 如 am·an·ap = am+n+p （m、n、p都是正整数） 运算形式 运算方法 （同底、乘法） （底不变、指加法） 幂的底数必须相同， 相乘时指数才能相加. 例1.计算： （1）x2 · x5 ； （2）a · a6 . 解：（1）x2 · x5 =x2+ 5= x7 （2）a · a6 = x1 + 6 = a7 （3）（-2）×（-2）4×（-2）3 （4）xm · x3m+1 （3）(-2) ×(-