2014高考语文二轮专题复习课件：散文阅读-“探究”无非“我”与“文”（十五）.pptVIP

应试的思维方法 1.理解文本，整合文本信息，准确把握文本中的思想内涵； 2.准确把握题意，明确考查意图和要求； 迎考能力要求 1.明确探究考查的定位与思维； 2.能准确地分析文本； 谢谢您的观看！ * “探究”无非“我”与“文”，纵阔深广多争分 内容提要 散文的“探究”能力层级如何考查？ 考查的思维定位 【 2013年湖北卷】 罗曼?罗兰 徐志摩 　　①罗曼?罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？ 　　 书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐的变成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子？ 　　③要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说《约翰?克利斯朵夫》，在这书里他描写他的音乐的经验。 　　④他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年 写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。他那年22岁。几个星期后的一天，罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信，我深深的受感在心。我念你的信，泪水在我的眼里。”下面说他艺术的见解：我们投入人生的动机不应是为艺术的爱，而应是为人类的爱。只有经受这样灵 　　⑤但罗兰那时离着成名的日子还远，虽则他从幼年起就不懈地努力。他还得经尝种种精神的苦痛，才能实受他的劳力的报酬——对他天才的认识与接受。他写了12部长篇剧本，3部最著名的传记，10卷本的《约翰?克利斯朵 　　19．罗曼?罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄”的 参考答案 　　①一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础；莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界；托尔斯泰为他树立了人生的榜样。 　 【2011年福建卷】 走进腾格里（节选） 学群 　　 　　④晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来，漫过沙丘，将天空也浸入其中。这不是一般涂抹在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知领域。满天星光在闪烁。多少年不曾见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年的星光一齐拿到这里来闪耀。 　　 　　⑦就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾 这样静静地面对。天空是灵魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇宙相比，它是多么渺小。可是从那里传过来的光辉，却把大地照亮——对于我们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓情的乳汁， 　　⑨在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上，一只甲虫爬过的痕迹显得格外醒目，六条腿，每一条都拖着一道带痕。在我 　　?沿着沙地的起伏往回走，人类的世界在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我知道，我还得回到那个世界里去，用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上，用汉堡包、用啤酒填满肠胃，用灯光和电视照耀空余的生命。我没有办法像那些虫一样一直生活在这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里，甚至不能像一匹骆驼。我只 　　15.文章第?段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈 参考答案 　　①对城市“物资”生活的不满和批判（“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒”，“用汉堡包、用啤酒填塞肠胃”，“用灯光和电视照耀空余的生活”，“诅咒过的物资”）； 　　 【2009年江苏卷】 上善若水 张笑天 　　 　　上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不 　　在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的 　　李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然而，原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝 　　都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹， 　　伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃 　　一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河， 　　原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的 　　临别的晚上，我们在郡府楼上吃着美味的河鲜， 14．请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。（6分） 　　　　　　　参考答案 以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作； 考查的思维 1.《考试说明》对探究的要求： 探究 F 　　（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神