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* * 内容 要点 方式 一、复习注意点 1、注意归类 2、强调运用 3、适度贯通 4、教材为本 5、注重能力 二、具体内容梳理和建议 （一）汉字类 ?内容：???文中要求掌握的一类生字 要点： 检查学生的正确拼读、正确书写汉字能力。拼音上的一般技巧：平翘音 前后鼻音 边鼻音 等，汉字：学生容易写成别字、容易回生的汉字 方式 常式 变式： （1）在语境中出现 如：在拼音下填上合适的字词： zú 从课文中我们知道了中华名（ ）的祖先创造了人 Liáo kuò 间奇迹长城和运河，在（ ）（ ）的南中国海有 zī Bǔ shā （ ）源丰富的南沙群岛；知道了人们（ ）（ ） 的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”;认识了坚强的体 Cāo ( )运动员桑兰 …… （2）想课文，填词语 万里长城 曲（ ）蜿（ ） yǔ 南沙岛（ ）（ ）（ ）棋布 放掉鲈鱼， 遵守（ ）（ ） 春（ ）播种 （ ）心（ ）力 （二）多音字 内容： 课后的多音字： 提 泊 难 松散(sǎn) 披散（sǎn） 行 似 教 都 挨 少 要点： 一个汉字，字音不同，意思不一 样，要根据意思选择字音。 常见题型： 组词 壳 ké（ 　 ） 尽 jǐn（ 　） 提 tí（ 　 ） qiào( ) jìn ( ) dī ( ) 变式： 用“——”给带点的字选择正确答案 尽（jǐn jìn）管 啄（zhuó zuó）食 系（jì xì）绳子 （三）音近字、形近字等易错字 如音近字： 漆黑和膝盖 谜语和迷路 键盘和健康 自豪和毫米 如形近字： 旅（ ） 钓（ ） 捕（ ） 族（ ） 钩（ ） 铺（ ） 要点： 字形相近，要在辨别字形时，了解 字义。同音字，要引导学生区别字的 意思，加以运用。 常式： Xíng 脸（ ） （ ） 为 （ ）态 Jìng （ ）赛 毕（ ） 环（ ） （ ）相开放 题型有时还有一些变化。 （四）词语 内容： 书后要求掌握的词语，练习中的成语 描写风云变化的成语： 气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变 带有“有”字的成语： 有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成 描写王勃才华横溢的成语： 风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背 描写“诗仙”李白的成语： 精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工 描写骆驼的成语： 沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移 有关“动”字的成语 坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动 描写大海的成语： 烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、谈笑风生、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊 出自寓言的成语： 揠苗助长、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、郑人买履、叶公好龙、狐假虎威、黔驴技穷 特殊形式的词语： ABB（笑盈盈） ABAC（又大又厚） AABB（坑坑洼洼） 这些词语，主要引导学生体会表 达效果，如使用高兴与高高兴兴， 欢喜与欢欢喜喜 ，能够在表达时 有意识地运用这些特殊格式的词语。 要点：书后成语要求归类积累 练习中的成语只要大体了解意思 词语复习，不要孤立进行，和课文 内容结合，注重在语境中运用。 常见题型： ◆在括号里填上加点字的反义词 （ ）了不要灰心，成功了仍要努力。 ◆在括号里填上合适的词语 挥舞（ ） （ ）的味道 请写出两个寓言成语： 成语补充完整： 星（ ）棋（ ） 照样子，写词语：喜盈盈