七下第七课法律初探教案分析.ppt

对于法律法规，你了解多少呢？ 请列举与我们的学习和生活关系密切的五部法律法规。 《物权法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法 》、《治安管理处罚法》 我国《宪法》第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 禁止非法拘留和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则将要受到法律制裁。 法律的作用 我国《消费者权益保护法》规定，消费者依法享有公平交易权。 法律的作用 我国《治安管理处罚法》禁止公民刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家名胜古迹，否则将给予警告、罚款或拘留处分。 法律的作用 作用：1、法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。P60 法律的作用 出谋划策 小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做生意，小刚的爸爸出资10万元，但不参与经营，小明的爸爸负责经营，但不出资。一年后，赢利两万元。但是，在如何分配利润的问题上，两人发生了矛盾，多次协商并经他人调解，仍无结果。 （1）上述材料中的纠纷用哪种方式解决最好？为什么？ （2）这里体现了法律的什么作用？ 作用：2、法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。P60 法律的作用 2015年10月14日，天津第二中级人民法院公开开庭审理公安部原党委副书记、副部长李东生涉嫌受贿一案。检察机关指控：被告人李东生利用职务上的便利，为他人谋取利益，索取、非法收受他人巨额财物，折合人民币2198万余元，依法应当以受贿罪追究其刑事责任。法庭经审理后宣布择日宣判。 2016年1月12日，天津市第二中级人民法院对李东生受贿案作出一审判决，处被告人李东生有期徒刑15年，没收非法所得100万元。 法律的作用 法律的作用 作用：3、法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序和和谐。P61 1、制裁 功能 3、制裁违法犯罪和保护功能 收获平台 法律的作用 2、协调作用 如何对待法律? 有同学认为：“我一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道。” 也有同学认为：“自己是初中生，尚未成年与法律没有什么密切联系。” 他们的想法对吗？为什么？ 如何对待法律? 在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民的义务。 因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。P61 课堂练习： 1、法律不是解决纠纷的唯一途径，甚至有时还不是最好的方式，但这并不是要求人们任何纠纷都采取“协商”“调解”的做法。下列不能采取“协商”“调解”的是（ ） ①同学间的小摩擦 ②由于双方矛盾造成重大伤亡的案件 ③轻微交通事故 ④重大刑事案件 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ D 2、有同学认为：“我一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道。”也有同学认为：“自己是初中生，尚未成年与法律 没有什么密切联系。”请对以上观点进行评析。 答: （1）错误。 （2）无论在家庭生活、学校生活，还是在社会生活中，法律都与我们息息相关。 （3）在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民的义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。 （4）综上所述，该观点是错误的，我们应该……。 3、法律最主要的特征是（ ） A、由国家制定或认可。 B、靠国家强制力保证实施。 C、对全体社会成员具有普遍的约束力。 D、反映统治阶级的意志。 B 4、国家强制力主要指的 是（ ） A、军队。 B、警察。 C、法庭。 D、监狱。 ABCD * * * 第七课 法律初探 教科版 思想品德 七年级下册 学习目标： 1、什么是法律？ 2、法律有什么特征？（4点） 法平如水， 表示公平。 保护好人， 惩治邪恶。 除去坏人。 法包含有维护公平、铲除邪恶之意。 法的起源 · 《汉谟拉比法典》 奴隶社会时期 某好心人收留了一不堪主人虐待而逃亡的奴隶 帮助奴隶逃跑的人 一个奴隶不承认主人是自己的主人 一奴隶主将奴隶伤害致死