桂林山水幻灯片.pptVIP

1、听录音，找出课文评价桂林山水的句子，并划出来读一读。 2、找出生字词，并划出来读一读。 玩赏、无瑕、扩散、攀登、 泰山、骆驼、屏障、 波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、 拔地而起、奇峰罗列、形态万千、 色彩明丽、危峰兀立、连绵不断 浓 碧 是谁将百里漓江， 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 铺下了片片芳草地， 轻软又柔和？ 船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃下。 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问： 你下来吗？ 1、背诵全文。 2、根据自己的理解，发挥想象，画一幅桂林山水图。 玩赏过水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样的水 { 静得让人感觉不到它在流动 清的可以看见江底的沙石 绿得仿佛是一块无瑕的翡翠 漓江的水真静啊，静得……； 漓江的水真清啊，清得……； 漓江的水真绿啊，绿得……。 你能不能模仿这样的句式写一段话呢？ 作者运用了 修辞手法， ———、——— 描写了漓江 的特点 。 ————— 比喻 排比 静、清、绿 漓 澜 瑕 翡 攀 峦 筏 泰 障 绵 1、抄写生字词各两遍。 2、背诵第2自然段。 自学要求： 1、同桌有感情地互读课文第3自然段。 2、想一想：课文中运用———、———- 的修辞手法，描写了桂林的山———— 的特点。 我攀登过峰峦雄伟的泰山 浏览过红叶似火的香山 { 像老人、像巨象、像骆驼 像翠绿的屏障，像新生的竹笋 危峰兀立，怪石嶙峋 把山和水联系起来观赏， 景色更美了！ 舟行碧波上， 人在画中游。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ※桂林山水甲天下。 ※舟行碧波上，人在画中游。 头尾用这两个句子有什么作用？ 我看见过波澜壮阔的大海