思想道德修养与法律基础第一讲课案.ppt

* 十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观” 教材P9 一、社会主义核心价值观的基本内容 * * “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从国家目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。 * “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。 * “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。 * 二、培养和践行社会主义核心价值观的重大意义 1、实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。 2、协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。 3、引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。 （见教材） * 培育和践行社会主义核心价值观，为大学生加强道德修养、锤炼优良品德指明了方向。 必须坚持以社会主义核心价值观为价值标尺和精神纽带，引导全社会始终追求美好崇高的道德境界，培育气正德馨（xin)、文明和谐的精神家园，克服道德失范、诚信缺失等不良社会现象。 * “国无德不兴，人无德不立。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族永远充满希望。” ——习近平 * 课程性质 “思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课 的意义和方法 * 教学目的（或主要任务） 本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育，引导大学生提高思想道德素质和法律素质,成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 教材P13 * 课程特点： 是大学第一门思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。 1.思想性 本课程针对大学生普遍关心的人生、理想、道德、民主、法治、纪律等方面的问题而开设，与日常思想政治教育和管理相比，更具有理论性和思想性。 * 2.政治性 社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系贯穿本课程始终。 3.综合性、知识性 本课程将思想道德与法律有机结合在一起，涉及马克思主义理论、伦理学、法学、心理学等学科的知识内容。 * 4.实践性 本课程强调引导同学们通过“知”、“行”统一进行自我修养。青年时期注重修养，陶冶情操，对自己的一生将会产生巨大的促进作用。 在我国古代，“修”是切磋琢磨，“养”是涵育性情和陶冶情操，“修以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。” * 思想道德修养与法律基础和其他课程之间的关系 《思想道德修养与法律基础》与思想政治理论课其他三门课程之间的关系——第一门课程 * “思想政治理论课”05方案组成 马克思主义基本原理概论 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 思想道德修养与法律基础 形势与政策（选修） 新 * “两课”课程演变结构图 马克思主义理论课 马克思主义哲学原理 马克思主义政治经济学原理 毛泽东思想概论 邓小平理论概论 当代世界经济与政治 思想品德课 思想道德修养 法律基础 形势与政策 旧 * 思想道德修养与法律基础和中小学思想政治课相关课程之间的关系 《思想道德修养与法律基础》与中小学思想政治课程存在着相互衔接，又具有层次性的关系。 * 全球视野中的德育 无论是过去还是现在，西方思想、政治、道德这方面的理论研究和教育实践都非常活跃。 课程设置不尽相同，有的还与宗教信仰结合在一起，但都是为了