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比的应用 【教学目标】 1、知识目标：能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用。 2、技能目标：让学生通过分一分、说一说，培养学生的实际操作能力和语言表达能力，通过试一试，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 3、情感目标：培养学生自主、探究、合作的意识和喜欢数学、热爱生活的情感。 【教学重、难点】 能够运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。 【教学准备】 多媒体课件、学生准备小棒50根。 【教学过程】 一、复习旧知，为新课铺垫 1、苹果和梨的重量比是8:5，苹果占总重量的 ( )，梨占总重量的( )。 2、幼儿园大班有30人，小班有20人，大班和小班人数的比是（　 　　），化简成最简单的整数比是（ ）。 二、创设情境，导入新课 师：同学们，请看大屏幕，笑笑有一筐橘子？你们想吃吗？如果同学们表现优异，我请同学们吃橘子，好吗？ 同学们，今天是“六一”儿童节，笑笑准备把这些橘子分配给幼儿园的大班和小班的小朋友们，大班有30人，小班有20人(课件动画显示大班和小班人数)，想一想怎样分配合理？ 请同学们认真思考？学生回答的分配方案可能有以下两种： 方案一：每班一半；方案二：按照一班、二班人数的比来分配。 师：哪种方案合理？为什么？ 师：这节课我们就来学习怎样解决按一定的比来分配的实际问题。（板书课题