幼儿园美术教育_活动的设计与指导.ppt

（2）雕塑作品：形象生动并有一定想象空间的 唐三彩陶俑 城市雕塑 掷铁饼者 （3）建筑艺术：古代雄伟建筑、各地不同风格民居、世界著名建筑 长城 福建土楼 巴黎圣母院 （4）工艺美术：艺术性用具、陈设欣赏品、标志、包装、贺卡、服饰 餐具 壁挂 小商品包装 （5）民间美术作品：民间绘画作品、民间雕塑作品、民间工艺品 杨柳青年画 泥人 剪纸 （6）儿童美术作品：优秀作品、同伴作品 （7）周围环境、自然景观的美等 2、一定的欣赏知识和技能 （1）艺术作品的形式分析： （2）作品主题的分析 （3）对作品的联想 （4）对作品的表达 （5）作品背景知识 （二）各年龄班美术欣赏活动内容的选择 小中班：渗透式的，即使有专题欣赏活动要简短。 大班：专题欣赏，用多种方式、材料来表达感受 抽象作品 具象作品 抽象具象之间 抒情诗 盲女 星月夜 五、 美术欣赏活动的组织实施 （一）整体感受，自由谈论对作品的第一印象或感觉 这一环节要给幼儿足够的时间欣赏，然后让他们用简洁的语言说出自己的真实感受  实施要点： 1、选择适合幼儿欣赏的作品 2、丰富幼儿生活经验 3、营造相应的物质、精神审美情境 4、正确对待幼儿对第一印象的表达 （二）要素识别与形式关系分析 两者融合在一起 要素识别：点、线、形、色 形式关系分析：分析要素之间的关系，所表现美的形式 实施要点： 1、教师自己要有一定理解与欣赏的能力；会用启发诱导性语言引导幼儿感知、体验 2、幼儿对欣赏的基本艺术语言和形式美原理的认识可以经由美术创作来获得 （三）再次整体感受，较深入地讨论作品给人的感觉 涉及作品背景、蕴义、创作者情感、象征符号等； 可通过给作品命名方式反映整体感受 实施要点： 1、“部分理解整体，整体理解部分”循环反复过程 2、允许幼儿可以有自己的理解 （四）心理回忆与构思 已欣赏作品的回忆和将要创作的东西进行构思，承上启下环节 实施要点： 留给幼儿一定的心理回忆和构思的时间，并有针对性地进行提问。 （五）创作与表现 根据欣赏内容定需要不需要、和一般美术创作稍有不同 实施要点： 教师尽可能提供多样化、富有表现力的工具和材料使幼儿能自由运用媒介和材料进行创作。 梵高作品：星月夜 请看一看： 1、画面上有哪几种线条？看上去是什么样子的？你有什么感觉？ 2、画面上有哪些颜色？怎么安排的？月亮的颜色感觉怎么样？ 3、画面的前面画了什么？后面画了什么？他们看上去有什么不一样？ 4、你觉得自己是在什么地方看这幅画的？ 5、看完整幅画，你觉得怎么样？ 线条：流畅但断续地线条、偏好曲线的形式； 色彩：主要是蓝色调，彩度最高的是新月的黄橙色； 空间：感觉是在高处俯瞰，房子在远方； 动态:树有火焰般形式向上颤动，云朵螺旋式地滚过天空 2．意愿画（又称自由画） （1）意愿画的含义 是幼儿根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画形式。 意愿画强调幼儿要通过自己的想象和思维来作画，它对幼儿没有任何约束力，只要求幼儿对自己看到的、听到的接触到的或想到的内容大胆进行加工组合，组成一张新的有一定情节的画面。 （2）意愿画活动的指导 结合幼儿生活体验，启发、帮助幼儿确立意愿画的内容。 创造宽松的意愿画作画环境，按幼儿不同能力帮助幼儿大胆进行意愿画活动。 通过谈话的方式帮助幼儿进行构思和保险，但不要做过多过细的安排，以免意愿画变成命题画。 评价幼儿意愿画作品时，要以幼儿创造性为首要目的。 注意引导时避免幼儿把意愿画变成回忆画。 3．装饰画（图案画） （二）按工具材料和表现技法划分 折纸添画 棉签画 指点画