如何科学制定和有效实施小学数学教学目标2.pptxVIP

如何科学制定和有效实施 小学数学课堂教学目标;教学目标;;;;义务教育阶段数学课程目标; 数 学 课程目标;在制订教学目标中普遍存在的问题：;在制订教学目标中普遍存在的问题：;;课后学生访谈，许多孩子说：“最喜欢今天摆小棒的活动”……;;如何科学制定和正确表述教学目标？;长方形和正方形的认识;《长方形和正方形》——超标；不清晰 教学目标 1.初步掌握长、正方形的特征。 2.培养学生观察、动手操作以及思维能力，同时渗透“相互联系、相互转化”“要全面地看问题”等辩证唯物主义观点。 教学重点：初步掌握长、正方形的特征。 教学难点：初步掌握长、正方形的特征。 ; 《长、正方形的认识》——表述时行为主体不对 教学目标： 1．通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，认识长方形、正方形边、角的特征，能辨认和区别这两种图形。 2．培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。（没有途径和方法） 3．培养学生观察、动手操作以及思维能力（重复），同时渗透 “相互联系、相互转化”“要全面地看问题”等辩证唯物主义。; 《长方形和正方形的认识》 教学目标： 初步认识长方形、正方形的特征。（用词准确） 通过对长方形和正方形有关知识的探索，形成初步的空间观念。（把十个核心概念作为目标的落脚点） 在民主、合作、和谐的学习过程中，初步感悟数学的思考问题的方式。（分类、抽象、概括）; 《长方形和正方形的认识》 教学目标： 1.初步认识长方形、正方形的特征。（用词准确） 2.通过数一数、折一折、比一比、量一量，认识长方形、正方形边、角的特征，能辨认和区别这两种图形，形成初步的空间观念，初步感悟分类、抽象、概括等数学思维方式。（有途径） 3.在民主、合作、和谐的学习过程中，体会探究的乐趣。;;行为动词解释见附录1课标第72页;;独立或与他人合作参与特定的数学活动，理解或提出问题，寻求解决问题的思路，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得一定的理性认识。例：小组合作，探索平行四边形的面积计算方法。;驾鹤路小学：小学数学教学目标细??表;;分析;分析;分析; 教学目标： 1．通过教师的讲解与学生的思考、观察等活动，使学生理解比的意义，学会比的读写，知道比的各部分名称，弄清比与除法、分数之间的关系。 2．使学生掌握求比的方法，会求比值。 3．通过学生的小组合作与交流，让学生知道比与除法、分数间的联系与区别，从而解决实际问题。; （1）经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，了解比的各部分名称，能正确读写比，掌握求比值的方法，并能正确求出比值。 （2）通过观察、对比、辨析，理解比和比值的联系与区别，理解比、除法和分数之间的关系，渗透变中有不变的思想。 （3）能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受数学知识在实际生活中的价值。;如何才能做到教学目标与实施的和谐统一呢？;分析;制作评价样题，有效落实教学目标。;案例;案例;案例;案例;学生; 可借鉴北京实验二小的“手势”进课堂、自主传递话语权等良好的课堂文化打造策略，有效实现多边交流。 ;;组内交流劲头足;学生传递话语权已成习惯; ！