教师招聘考试小学教育理论历年真题汇编试卷渊一冤.PDF

师招聘考试小学教育理论历年真题汇编试卷 一冤 时间院 2园 分钟 满分院 园园 分冤 单项选择题渊本大题共员缘个小题袁每小题员 分袁共员缘 分冤在每小题的四个备选答案中 选出 个正确答案袁并将正确答案的序号填入括号内遥 错选 多选或未选均不得分遥 员援 界上最早尧最完整的一部教育著作是渊 冤遥 渊河南冤 粤援叶学记曳 月援叶论语曳 悦援叶论演说家的培养曳 阅援叶理想国曳 圆援提出公民教育和劳作学校主张袁具有社会本质倾向的教育家是渊 冤遥 渊北京冤 粤援柏拉图 月援涂尔干 悦援凯兴斯泰纳 阅援赫钦斯 猿援与封建社会教育特征不符的是渊 冤遥 渊浙江省冤 粤援师生关系民主化袁出现了双轨制 月援教育具有阶级性和宗教性 悦援以野四书五经冶等经典为教育内容 阅援官学与 学尧书院和社学并存 源援人的发展的互补性要求教育应该做到渊 冤遥 渊北京冤 粤援相互衔接 月援循序渐进 悦援长善救失 阅援教学相长 缘援野君子欲化民成俗袁其必由学乎冶尧野古之王者袁建国君民袁教学为先冶体现了渊 冤的教育目 的观遥 渊浙江省冤 粤援教育无目的论 月援社会本位论 悦援科学本位论 阅援个人本位论 远援在教育过程中袁教师对突发性事件渊例如化学实验事故冤作出迅速尧恰当的处理被称为野教 育机智冶遥 这反映了教师劳动的渊 冤特点遥 渊九江市冤 粤援复杂性 月援示范性 悦援创造性 阅援长期性 苑援布鲁纳认为袁无论我们选择何种学科袁都务必使学生理解该学科的 本结构遥依此而建立 的课程理论为渊 冤遥 渊湖州市冤 粤援百科全书式课程理论 月援综合课程理论 悦援实用主义课程理论 阅援结构主义课程理论 愿援德育的个体发展功能的发挥应注意渊 冤遥 渊浙江省冤 粤援强调德育的外在强制性 月援注意功能实现的间接性 悦援注重个体的享用性 阅援尊重学习个体的主体性 怨援 野入芝兰之室袁久而不闻其香冶描述的是渊 冤遥 渊浙江省冤 要 1 要 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 粤援适应现象 月援听觉适应 悦援嗅觉刺激 阅援味觉刺激 园援班级组织建构的首要原则是渊 冤遥 渊浙江省冤 粤援有利于教育的原则 月援 目标一致的原则 悦援可接受性原则 阅援有利于身心发展的原则 员援心理咨询的根本目标是渊 冤遥 渊浙江省冤 粤援