与孩子携手走过花季雨季.pptVIP

开放性 PK 封闭性 自制性 PK 冲动性 第三式：尽量正向引导 第四式：从现象看本质 * 临沂第十九中学 李金芝 一、回味青春，走近孩子 二、走近青春期 三、走近青春期异性交往 1.当“爱情”还未曾来敲门时…… 2.当 “爱情”来敲门时…… 课程框架 回溯我们的青春刹那…… 回溯我们的青春刹那…… 花季雨季 我们拥有同一个名字：家长， 我们共有一个心愿：当个好家长。 过渡时期 快速发展期 负重而行期 走近青春期 回溯我们的青春刹那…… 情绪容易波动 希望更多的同伴交往 独立性 PK 依赖性 关注异性交往 展露真实的您？ 为什么？ 35.6% 27.5% 为什么呢？ 怎么办？ 青春期孩子异性交往的好处 1·促进他们自我性别的认同； 2·激发他们追求卓越的本能； 3·实现男生女生优势互补； 4·满足他们的情感需求； 5·提升他们日后处理婚恋关系的能力。 青春期孩子异性交往的阶段特征 第一个阶段：异性疏远期 第二个阶段：异性接近期 第三个阶段：异性眷恋期 第四个阶段：择偶尝试期 1、放宽心态，切忌“谈虎色变”； 2、引导孩子别把异性太当做异性； ◎轻度紧张 ◎中度紧张 ◎重度紧张 3、引导孩子别把异性太不当做异性； ◎关注性别观念 ◎关注性别差异 83% “有一天，您突然接到您孩子老班的电话，他告诉您：您的孩子谈恋爱了。当您见到孩子时……” 指责勒令型 自责自怨型 放任自由型 第一式：反其道而行之 罗密欧与朱丽叶 亚当和夏娃 第二式：寻找积极意义 *