材料作文“自己的和别人的”写作思路点拨与范文点评.docVIP

材料作文“自己的和别人的”写作思路点拨与范文点评 【作文题目】有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置。但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子里的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。 许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而别人的幸福却很耀眼，想不到别人的幸福也许对自己不合适，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。“自己的”和“别人的”是每个人在工作中、生活中都必须考虑的问题。 请以“自己的和别人的”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识等为内容范围，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限。 【思路点拨】每个人有别于他人，是因为他自有其独特的个性。所以就会有很多的人用“走自己的路，让别人去说吧”这样的名言来安慰、鼓舞自己。但是这也许会成为自己标新立异的托词，可能还会因为只顾自己而伤害了人家。这在我们现实的人与人之间的交往中则极为常见。 材料中要求以“自己的和别人的”为话题，其实就是对我们现实中存在的种种自私、桀骜、无视与漠然，提请大家做深层次的思考。“别人的幸福却很耀眼”，我们总在悲苦的泥淖中痛苦地挣扎，却没发现原来幸福就在我们自己的手掌上，我们就喜欢这山看着那山高;“别人的幸福也许正是自己的坟墓”，地主寒冬一身棉袄但还是冷得哆嗦，而雇工单衣单裤却劈材劈得热火朝天，但如果让他们换个活法也许他们俩都会活得不自在。 我们的幸福也许是细小的，但对人家来说却是无限的快乐。我们的痛苦也许是真实的，但挣扎过后也许就是一份生命中不可或缺的幸福。“自己的和别人的”这个话题就能让我们的同学在自己的生活中去找寻到自己的东西，同时也能够去关注别人的东西：快乐，忧伤、幸福 、痛苦。 这就是要求学生们要有感受生活的敏感与细心。这是很能够触动我们内心当中最感人的丝丝缕缕的，同时它也能让我们从思辨的角度去考虑我们的生活，对文学的创作，很有帮助。学生是能写出真情实感的。 【范文】找寻属于自己的四叶草 当别人的故事在我指尖翻动，当感动的风化成记忆的泪珠时，我开始提起手中这支幼稚的笔，倾诉着生活的思索，对生命真谛的探求。默默的和自己说，要做一个会追求的孩子。 孩提时的天空，永远都是个色彩斑斓的梦。“别人的东西总是最好的”，那是童年心里一个极可爱的想法。谁又能说那是个愚昧的想法，因为，那时毕竟天真年少，它也曾填补了如今业已长大的我们多少记忆中的空白。还记得，和小伙伴一起玩耍时，不吃自己手里抓着的西瓜，硬是要抢伙伴们手中的桔子;还记得，过年时不要自己刚买的新衣服，硬是要抢哥哥的衣服穿;还记得，堆雪人时，摔倒在地，即使挂着眼泪，也要抢别人手中的雪……“别人的东西总是最好的”，这真的仅是个单纯的想法。直到有一天，母亲拉着我的小手，对我说：“别人的东西并不比你自己的好，相信妈妈。”母亲说话时的语气，平静得使我有些害怕。虽然当时我并不能很好的理解母亲，但我却渐渐放弃了当初那个单纯的想法。 由小学到初中，人生的一个转折，由幼稚变得有些成熟。初中的课堂，当然不同于小学。不同的老师，不一样的同学，又是一个新的环境。刚进初中时，我实在不能写出什么优秀的作文，但真的想给老师留个好印象，所以，每次作文时都会到作文书上抄一些优美的语句，然后拿给老师看。然而，老师毕竟是老师，一眼就看出了其中的破绽，他对我说：“老师想看你自己的文字。”老师的话，对我感触颇深。也不记得自己后来又写了什么文章，老师写了这样的一句评语：“坚持写自己的文字，你真的很棒。”真实的作文换来了老师的鼓励。我真的很开心。后来，就爱上了写作。看着一张张的奖状，一篇篇印成铅字的作文。我微笑着并流泪着。呵，成熟不是心变老，是泪在眼眶里打转也还能微笑。我确实有些长大了。 拿着重点中学的录取通知书，跨入了高中的门坎，又是一个新的起点。我和自己说，继续写我自己的文字，走自己的写作之路。高中紧张的学习气氛的确有些让人难以喘气。但是，“阳光总在风雨后”我是懂的;“明知人生多崎岖，偏去经历风和雨”我是懂的; “有志者事竟成”我是懂的。我相信，我能从容应对。 人们常说，只有寻找到四叶草才能寻找到自己的幸福。 童年时母亲的那句：“别人的东西并不比你自己的好，相信妈妈。”这是我找寻到的人生第一片叶子 初中老师的那句：“你真的很棒，坚持写自己的文字。”第二片叶子飘然而至 步入高中，我对自己说：“继续写自己的文字，走好自己的路。”我将我的第三片叶子好好珍藏。 同时我一直都在努力着，坚持着，极力寻找那属于自己的最美的一片叶子。 【点睛简评】这也是一个成长的故事，只是作者想告诉我们生活中我们也曾这样地走过。以对写作的感悟融入到自己的生活中，读来真实自然。四叶草的每一片叶子的找寻都有