原创力文档- 18
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- 2017-05-28 发布于天津
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附录一年月课题指导情况龙津小学时间下午听课人汪晓凤研讨主题基于学习元的协同备课活动后续活动反馈感谢学校承担基于学习元的校内协同备课活动的研究与探讨希望学校本学期能够持续深入地安排一至三年级教师参与两轮基于学习元的协同备课活动希望学校负责人配合并落实该活动并整理提炼形成具有校内特色的跨越式教师专业学习共同体流花路小学时间下午听课人汪晓凤教师周凤好课程酸的和甜的班级二年级环境非网络环境设计资源请提交反思请提交点评周老师教学基本功扎实教学内容丰富环节清晰在教学中使用多样化的识字教学策略学校问题及反馈课
附录一 2015年10月课题指导情况
龙津小学
时间 2015/10/28下午 听课人 汪晓凤 研讨主题 基于学习元的协同备课活动 后续活动反馈：
感谢学校承担基于学习元的校内协同备课活动的研究与探讨，希望学校本学期能够持续深入地安排一至三年级教师参与两轮基于学习元的协同备课活动；
希望学校负责人配合并落实该活动并整理提炼形成具有校内特色的跨越式教师专业学习共同体 流花路小学
时间 2015/10/28下午 听课人 汪晓凤 教师 周凤好 课程 酸的和甜的
班级 二年级 环境 非网络环境 设计 √ 资源 请提交 反思 请提交 点评
周老师教学基本功扎实教学内容丰富环节清晰
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