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话题作文“桥”深度讲评 一、审 题 说到桥，你一定读过茅以升的《中国石拱桥》……桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳，这是科学家的形象比喻。从“桥”的含义看.一指桥梁.架在河面上，把两岸接通的建筑物;一指能起沟通作用的人或事物。 “桥”有形的.也无形的。 有形的桥，从建筑材料分，有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等;从桥的形态看，有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等;从桥的功用看，有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看，有“一桥飞架南北。天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特，人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥。 无形虚化的桥，如婚介的鹊桥，可以由牛郎织女写开去，构思感人的爱情故事。 也可写西湖的断桥许仙白娘子的悲欢离合，感慨，年轻人的悲欢离合。 也可以写当你通过独木桥，漫步石板桥，穿行立交桥，观察斜拉桥，欣赏“小桥流水人家”时的感想。如吴冠中的《桥之美》 二、构 思 ▲以“桥”为中心词，在前面加上修饰语言，例如“鹊桥”“连心桥”““理解之桥”“友谊之桥”“智慧之桥”……可选择其中一个角度或综合几个角度来写。 ▲可以“桥”为线索，写一件与“桥”有关的故事，倾诉着令人难忘的情思。 ▲可以“桥”做比喻，由有形的桥到无形的桥，寓含着耐人寻味的哲理，表达自己对社会、人生的看法。 具体如下 1.向读者介绍桥，写成说明文。(这是最浅的写法) 介绍桥的作用和特点，从古到今，由结构到造型，调集有关材料，加以整理研究，介绍形形色色的一座或多座桥 可以选择一两座有代表性的桥集中介绍，如：武汉长江大桥、上海黄浦大桥，家乡的祥云桥，北京的立交桥等等 介绍你熟悉的家乡的一座有特色的桥。 从这个角度写的文章，用的是说明文体裁，要求语言准确，可以用打比方、作比较、列数字等等办法。如果你想好了，还可以用拟人的方法。例如：××××桥自述等。以讲解员的身份解说某座桥也不错。内容可以介绍有关桥的知识，可以反映科学智慧。 2.记叙桥的故事，写成记叙文，这种文具有丰富的情感和内涵。 用桥做线索，把你记叙的事情串连起来。 通过某一个见证人的观察，描写桥在不同时代的演变发展来突出社会的发展、时代的进步。 例如过去是一座什么样的桥，现在是什么样的桥。 比如可以写我们家乡，县城或乡村的桥由土桥变石桥的经过…… 以时间为序来反映家乡的变化 ，生活的变化，故乡的桥, 如： 晚上,如果站在桥边，四处观望，不管近处还是远处,一切都变得很美,什么风景都看得清清楚楚。在灯光的衬托下,连河水也被映得波光粼粼,来往的行人、车辆,不断从桥上经过更是反映了一个小城乡 写与某一座桥有关的人和事。在这个故事中桥是具体的，例如在桥头，老朋友久别重逢;在故乡，小桥边儿时的友情至今难忘;在异国，由桥引起对家乡的思念等等。由此产生的人间恩爱情仇，情感感人至深。 可写在生活中，有人建桥护桥;有人拆桥毁桥的故事 比如某考生，以桥“桥”为中心话题构思了小故事 老张和老李在雨后的一天碰巧一起经过家乡西边的小桥，老李看到 坑坑洼洼的桥面抱怨不停，扛起心爱的自行车嘴里嘟囔着抱怨着去赴宴。老张默默无言，返身回了村，从自家推来了沙子和石子…… 傍晚吃了酒的老李回来了，当他又扛起自行车准备过桥时才发现不知何时桥已修好了…… 再如可写“外婆桥” “孩子，抓好车帮，过桥了，风雨中外婆紧蹬三轮，接我放学回家，借写桥回忆疼我爱我的外婆…… 3.还可以写一座无形桥。如心灵的桥，友谊的桥等. (1)、人与人之间常常产生误解，所以需要感情沟通、信息交流的桥。可写构思故事写《连心桥》父子、母女、师生之间、邻里之间，有误解到心灵沟通的故事 如一考生：写回家后猛然发现她的日记被打开了，母亲神色慌张的从房间走出来…… 从此母女产生了隔阂，特别是女儿对母亲产生了误解，后来沟桥连心…… 如两个发生误会的好朋友通过沟通和好了。 老师和同学经常交流谈心. 两件事通过努力联系上了。例如两件生意通过某种努力谈成了。 对外开放、国内与国外有了联系、党领导人民走向了富裕之路、台湾和大陆有了往来，国民党主席来大陆，可写海峡两岸的血脉桥等,可以桥为第一人称发表渴望统一的呼声。 (2)、考生的独木桥，千军万马过独木桥，三百六十行行行出状元，我们不能读死书，死读书，仅走高考这一条路……向父母向教育发出自己的呼声…… (3)、因特网的信息桥。因特网连接你我他，有缘结识了知心的朋友，网络——心灵之桥，你让我跨越时空的距离，在温馨的驿站中，挥洒浪漫;你消除了心与心的屏障，让我在真诚的心田里，放牧情怀。明天，我将在人生旅途中继续风雨兼程，只要有网络架起的心灵之桥，我就不再畏惧坎坷泥泞，不再害怕苦雨凄风 。为了我心中永不熄灭的理想，我将一路潇洒前行! (4)、也可写信息技术给我开阔的视野，对我的学习的巨大