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例谈电教媒体在小学语文教学中运用的合理性 作者：戴金辉 单位：浙江省开化县林山乡菖蒲中心小学 联系【内容摘要】强调电教媒体在小学语文教学中运用的合理性，是针对当前电教媒体在小学语文教学中所产生的种种不良后果所言。如何做到电教媒体在小学语文教学中的合理运用？既要把握好可使用的地方，也要注意使用的时宜和度量。也即该用的时候可以适当运用，不该用的地方和时候切忌满目乱用——能不用或少用尽量不用或少用，的确能起到辅助教学的地方和时候可适度运用。 【关键词】小学语文 教学 电教媒体 合理运用 强调电教媒体在小学语文教学中运用的合理性，是针对实物投影、录音、电脑等现代化电教媒体《两只小狮子》，教学目标中有一条要求让学生初步学习结合上下文理解词句的方法，培养理解词语的能力，重点理解练功苦头、滚、扑、撕、咬、生活的本领等词语。如果仅重视传统教学过程中的语言媒体，学生对这些词语的理解程度是不够的，所以，教学时通过精心剪辑放映一段狮子捕捉猎物，撕咬，吞食的录像开发学生的右脑，学生清晰地看到滚、扑、撕、咬的动态形象，。