北师大版七年级上册第20课《三国鼎立局面的形成》1.pptVIP

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  • 2017-05-27 发布于广东
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北师大版七年级上册第20课《三国鼎立局面的形成》1.ppt

* 福州永南中学 陈秋敏 曹操 字孟德,我国古代杰出的政治家,军事家和诗人。 东汉末年军阀割据形势图 袁绍 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 曹操 袁绍 曹操  曹操发展实力的措施(也是曹操统一北方的措施或原因)  (1)政治上:“挟天子以令诸侯”,同时招贤纳士,得到更多人才。 (2)经济上:实行屯田制,奖励农耕,解决军粮缺乏的问题。 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 公元200年 官渡 官 渡 之 战 夜袭乌巢,烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 曹操 袁绍 200年,官渡 为统一北方奠定了基础 1. 官渡之战 败 胜 以少胜多 结合材料阅读 为什么 材料一 毛玠语太祖曰“… …宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。 ------《三国志》 材料二 沮授说绍云:“… …宜迎大驾,安宫邺都。挟天子而令诸侯,蓄士马以讨不庭,谁能御之。” … … 绍弗能用 ------《三国志》 1、曹操采纳贤士建议。政治上“挟 天子以令诸侯”,经济上注意发展农 业生产,保证军粮的供应 2、袁绍骄傲轻敌,听不进正确意见 东汉名士评论曹操是“治世之能臣,乱世之枭雄”。你认为曹操是什么样的人物? 天下形势示意图 曹 操 20万人 刘

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