小学低段语文学业评价改革课件.ppt

评价的内容和方法 （一）注重平时表现的过程性评价 1.课堂学习习惯的评价 2.平时作业的评价 3.专项能力达标的评价 （二）丰富期末学科终结性评价 以“水果丰收乐园”的模块游考方式进行评价 课堂表现 作业评价 阶段测评 随堂记录卡 拼音过关、写字达标、查字典比赛、讲故事比赛、小作家评比…… 学生姓名 课 堂 表 现 作 业 评 价 倾 听 表达 朗读 书写 随 堂 记 录 卡 成语故事比赛照片 任务闯关类“游园考试”? 拼音 识字 朗诵 口语交际 摘果子 掷骰子 扔沙包 摸彩球 一年级上 二年级上 且行且思 我们一起努力——小学语文低段学生学业水平改革研讨 评价实施的三个方面 学习兴趣 学业成绩 学习习惯 学习兴趣评价量表 序号 参照指标 完全符合 符合 一般 不符合 完全不符合 1 一听说有语文课，我就特别高兴。? ? ? ? ? ? 2 我喜欢听语文老师上课。路上遇见语文老师我愿意向老师问好。 ? ? ? ? ? 3 我喜欢写字。看到自己写出了漂亮的字感到很高兴。 ? ? ? ? ? 4 上语文课不管是懂还是不懂的内容我都会认真听。 ? ? ? ? ? 5 我做完作业后还会看看书。我喜欢看有文字的书。 ? ? ? ? ? 6 我会利用休息时间自己复习语文。? ? ? ? ? ? 7 我学习语文感到轻松。这学期的课文我会背的比不会背的多