2016年10月教师时事热点：古代教师的编制与福利.docVIP

2016年10月教师时事热点：古代教师的编制与福利 中公贵州教师网：教师时事热点一直是考生重点关注，并且也是教师招聘考试当中会涉及到的一个考点。为了帮助各位考生备战考试，贵州教师招聘网整理了古代教师的编制与福利，供大家学习和参考。后期将持续更新教师时事热点以及热门新闻等，请考生关注。 在我国古代，高等教育和地方官学基本属于公办，教师纳入编制内;基层学校多是私立，教师实行聘任制。而萌芽于唐代、推行于五代、至宋而大盛的书院，既有官方投资，也有民间筹资，具有半官半民的性质。 在我国古代，高等教育和地方官学基本属于公办，教师纳入编制内;基层学校多是私立，教师实行聘任制。 古代具备学校性质的教学机构只有公学、学塾两大类。塾师任教的幼儿园、小学，类似于今天的基础国学班，叫学塾。学塾分为三种：家塾，东家有钱，请家教，给孩子或亲属子弟授课;义塾，也叫义学，就是一些富商或者地方政府或者大家族发善心，出资办学，面向特定对象开放，减免学杂费;私塾，就是塾师办的私立学校，用自有房做校舍，或借祠堂、庙宇做校舍，或租房屋做校舍，收费。 公学，就是动用国家财政或地方财政支持开销的公办学堂。公学中实际掌权的负责人大多都是当地的权势掌握者，比如相当于中学的州、府、县的地方官学，以及相当于今天官办大学的太学、国子监。 特别需要说明的是，萌芽于唐代、推行于五代、至宋而大盛的书院，既有官方投资，也有民间筹资，具有半官半民的性质。 公办教师有编制 古代公办学校教师吃“皇粮”，有编制限额。太学、国子监等大学的教师有相应的行政级别。 秦朝官学设博士制，规格最高，编制达70人。西汉汉平帝时，相当于大学的“学”和相当于中学的“校”，各设经师1人，称为“文学校官”;相当于小学的“庠”、“序”，设《孝经》师1人。汉武帝时，太学开始设五经博士，编制为7人;至东汉，增加至14人。 唐代教师编制与时俱进，比较系统、合理，按照学生人数确定。比如国子学，设博士7人，助教、直讲各5人，学生300人，师生比例为1：25。太学、四门学师生比则分别为1：45和1：72。地方官学里，以县学的儒学为例，师生比为1:10至1:25。至于专科学校，师生比例更高。 明朝的公办大学国子监，其规模要大于唐朝的国子学，设祭酒、司业各1名，下设教学管理机构“五厅”和教学单位“六堂”。五厅中的“博士厅”负责具体教学，编制为博士5人、助教15人、学正10人、学录7人，依次对应的官衔为正八品、从八品、正九品、从九品。 基层教师应聘门槛不低 基层塾师应聘，在明朝称为“觅馆”，绝非易事。举两个例子，越人张其德，从某校“下岗”后，向退休回乡的老干部王中翰自荐，老王考核了一通，婉拒了，好吃好喝招待一顿，再送点盘缠请你走人。另有一不知名塾师，应聘无果，四处浪游，没办法，只好跑到郑姓富豪家求职，结果和张其德一样，主人“留宴赠金”，教师却没做成(均见清代李延昰《南吴旧话录》)。 家塾和义塾，一般聘期为一年，期满续聘与否，由东家决定。至于社学塾师，因有政府参与，聘期分为两种，一是“期聘”，多为一年，比如明朝嘉靖时隆庆县、惠安县，弘治时建宁府(见《隆庆志》、《惠安志》、《八闽通志》)，各地社学均聘请塾师一人，聘期一年。二是“考核”，即无确定聘期，根据定期考核结果决定续聘与否。考核时间各地不一，有每月两考或一考，有每季一考，考核主持人多为乡约(由政府下文在乡里管事者)、州县官、学官，若教学成绩好，有奖;若教学成绩差，不说二话，辞退。据嘉靖《崇义县志》记载，知县王建耀是个“考核狂”，每月初一、十五，雷打不动，考核社学教师。但每月一考、两考颇为繁琐，也不符合教学规律，因此，每季一考更常见。 明代公办教师考核最严 明代，对公办教师的业务考核开始与教学质量和升学率挂钩。 明洪武二十六年，太祖朱元璋开始颁行公办教师考核制度——“学官考课法”。该考核办法的核心是“以九年之内科举取中生员名数为则，定拟升降”。据《明会典》记载，府学教授有9名学生在乡试中举，州学学正有6名学生中举，县学教谕有3名学生中举，方算称职，可获升迁资格。 平时对教师也有考核。如在月考中，学生三月无长进，教师要被扣工资。当时教师工资由现钞和米粮两部分组成，扣工资的形式主要是“罚米”。如果学生在学年末举行的“岁考”中仍不进步，问题就大了——凡府学12人、州学8人、县学6人以上无长进，府、州、县地方官及所属学校教师除被“罚俸”外，还要被“训导”，即训诫谈话。 如果“岁考”中，府学24人、州学16人、县学12人以上无长进，要被取消教师资格，巡按御史或按察使有权直接开除(罢黜)教师。而且不仅教师要被处理，府、州、县的地方官员也跟着受罚，要被处以“笞刑”。 而对国子监教师的考核更加严厉。明代黄佐在其《南雍记》中记载：永乐七年六月，国子监学生唐谦想出来做官，吏部安排考试，结果成绩很差，“不通经书