3.3有理数的乘方科学记数法导学案(B4).docVIP

单县人民路中学 初一数学 导学案 编号：132— 018 课型： 新 上课时间： 10.21 主备人： 郭秀环 审核人： 张爱芝 班级： 小组： 姓名： 评价： 成绩： 【教师寄语】学习上默默耕耘，生活上学会感恩，这样你的人生才会精彩 3.３有理数的乘方(2)（ 科学记数法） 学习目标：1.通过实例感受绝对值较大的数，并会用科学计数法表示绝对值较大的数。 2.理解准确数与近似数的意义，会对一个数按要求取近似值。 学习重点：正确运用科学计数法表示数。 学习难点：对一个数按要求正确取近似值。 学习过程： （一）情境引入 在生产和生活实际中，我们经常会遇到一些较大的数。如光的传播速度为 300 000 000米/秒，地球与太阳的距离约为149 000 000 000米。这些数记起来很不方便，怎样表示更方便呢？请认真学习本节内容。 （二）自主学习 1. 自学要求: (1)认真阅读教材，并用笔把重点词语画出。 (2)认真观察一个数的整数的位数与10的指数的关系。 （3）自学时间5分钟 2.自学内容：教材P70例3前的内容。请你完成教材p70上面的表格。 仔细观察你发现了什么规律？ 3.想一想： 4.完成下列问题 （1）10=10（ ） （2） 100=100（ ） （3） 100000=10（ ） （43×10（ ） 5.把一个绝对值大于_____的数记作a×10n的形式，其中a整数位数只有一位的数，n是正整数，这种记数方法叫科学记数法 (二)小组合作交流 1.对于科学记数法：a×10n ，其中a的取值范围是___________. 2.确定n的值的方法：（1）_____________________________. (2)_______________________________. (三)展示提升 1.用科学记数法表示下列各数 （1）24000 000 000 （2）-57000 000 （3）149000 000 000 (4) 3.1354亿 把普通的数字写成科学计数法的方法： 方法1:查出已知数的整数的位数，整数的位数减去1就等于10的次数。 方法2：把已知数的小数点向左移动几位，就乘以10的 次方 2.下列用科学记数法表示的数，原来表示什么数？ （1）2.5×105 (2)-5.37×108 (3)-3.96×103 (4)-1.30×102 变式练习：课本p71练习1 ，2 3.自学教材p71 理解：准确数：______________________. 精确数：_______________________. 例5. 2010年我国国内生产总值为397983亿元，请用四舍五入法按下列要求分别取这个数的近似值，并用科学记数法表示出来。 （1）精确到十亿元 （2）精确到百亿元 （3）精确到千亿元 （4）精确到万亿元 变式练习：p71练习 第 3题 跟踪练习：用四舍五入法，按下列要求分别取这个数的近似数。 （1）38063（精确到千位） （2）0.4030（精确到百分位） （3）0.02866（精确到0.0001） （4）3.5486（精确到十分位） （四）反思小结 1.我学到的知识： 2.我的感悟： （五）达标测式 1.用科学记数法表示下列各数 (1) 69600 （2）-570000 2. 下列用科学记数法表示的数，原来表示什么数？ ② （1）8.5×106 （2）-7.04×105 3.下列语句中给出的数据，是准确数值的数值是 （ ） A.我国的土地面积约是960万平方公里 B.一本书242页 C.今天的最高气温是24℃ D.半径为20米的圆面积为628平方米 4.一天有8.64×104 秒，如果按365天计算，一年有多少秒？（用科学记数法表示） 【规律方法总结：】用