优化方案高考生物一轮复习光合作用和细胞呼吸的综合作用微讲座课件 苏教版.pptVIP

6．某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验。首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表。请分析回答下列问题： 组别 温度 (℃) 光照强度： 普通阳光(%) 开始时的 CO2浓度(%) 12小时后的 CO2浓度(%) 1 25 0 0.35 0.368 2 25 10 0.35 0.342 3 25 20 0.35 0.306 4 25 40 0.35 0.289 5 25 60 0.35 0.282 6 25 80 0.35 0.280 7 25 95 0.35 0.279 * (1)这一实验的自变量是________________，写出该实验设计的一种无关变量_______________________。 (2)实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是_______________________________________________。 (3)如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的______________原则。 光照强度 温度(其他合理答案也可) 细胞呼吸产生了CO2 单一变量 * (4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会________，C5的含量会________。 (5)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：____________________________________________。 下降 下降 增加若干实验组，依次增加光照强度 * 7．如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置放在20 ℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题： (1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是________mL/h。 0.8 * (2)与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值____________(偏高/偏低/相同)，原因是 ______________________________________________。 (3)假若将该植物叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的______反应阶段。 偏低 植物同时进行呼吸作用，消耗了部分氧气 暗 * (4)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30 ℃，针筒容量需要调至0.8 mL读数处，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？ ____________________________________________________________________________________________________________________________。 在上述条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素(其他合理答案也可) * 解析：(1)20 ℃时光合作用的速率为(0.6－0.2)mL/0.5 h＝0.8 mL/h。 (2)此装置测得的光合速率为净光合速率。(3)植物叶的下表皮涂上凡士林后，减少了二氧化碳的供应，影响到光合作用的暗反应。(4)温度提升后，针筒内气体变化量大于增加光照后针筒内气体变化量，可以得出在上述条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素。 * 2.三者的关系 * 3．相关计算 植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时，存在如下关系： (1)光合作用实际产氧量(叶绿体产氧量)＝实测植物氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量。 (2)光合作用实际CO2消耗量(叶绿体消耗CO2量)＝实测植物CO2消耗量＋细胞呼吸CO2释放量。 (3)光合作用葡萄糖净生产量(葡萄糖积累量)＝光合作用实际葡萄糖生产量(叶绿体产生或合成的葡萄糖量)－细胞呼吸葡萄糖消耗量。 * 4．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长(自然状态下以一天24小时为单位) (1)净光合速率大于0时，植物因积累有机物而正常生长。 (2)净光合速率等于 0时，植物因无有机物积累不能生长。 (3)净光合速率小于0时，植物因有机物量减少而不能生长，且长时间处于此种状态下植物将死亡。 * 【高考警示】 植物进行光合作用的同时，一定进行着呼吸作用，但在进行呼吸作用时不一定进行光合作用，因为光合作用只有在有光存在