全优课堂2014秋高中语文第10课短新闻两篇课件 新人教版必修1.pptVIP

3．标题是新闻的眼睛，你理解“别了，‘不列颠尼亚’”这个标题的含义吗？ __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结。中华民族的一段耻辱终被洗雪。 4．“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞……儿童在追逐游戏”，这是一幅多么美好的和平景象！然而作者却说这是“最可怕的事情”“像一场噩梦”，为什么？ __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】作者用的是反语。因为眼前的美好景象，与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是人间地狱，这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”。然而作者踏进集中营，却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到“可怕”，强烈地表达出自己的愤懑。 5．“对另外一些人说来，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”此处细节描写在文中有何意味？ __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，这样的景象的确让人难忘。①生命的绽放是人世间最美好的事情，法西斯残酷地戕害生命，罪大恶极。②纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。 四、写作特色 别了，“不列颠尼亚” 1．本文的取材特色：定格历史的瞬间。 作者像一位高明的摄影师，善于捕捉香港主权回归、末任港督撤离香港的最后时刻里那一个个重大场面的一瞬间；又像一个熟练的影视导演，巧妙地将一个个镜头组接起来，既准确生动又色彩明快地再现了这一历史时刻的真情实景。 2．通过精辟、凝练的点睛之笔与现场事实深厚内涵的对比去引发读者的联想。 比如，英国末任港督的告别仪式是“在蒙蒙细雨” 中进行；“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”；“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹”等等，或借景寓意，或对比引申，既含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞，又抒发了包括香港人民在内的中国人民自信、自豪、欢乐、振奋的感情。 奥斯维辛没有什么新闻 1．强烈的感情色彩。 奥斯维辛曾经发生过人间惨剧，但这个严重事态已经过去，所以记者访问这里的目的不在于报道事态，而在于激起人们对死难者的悼念，对暴行者的憎恨，以表达渴望世界和平的主题。 2．运用多种修辞手法。 在客观描述事实的同时，又运用了多种修辞。象征、对比的手法用带有散文的笔调，将自己的心理感受细致地表现出来，从而和读者产生情感的共鸣。“……她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”，“奥斯维辛，没有什么新东西可供报道”，“一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子……浑身发抖”，“这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏”。 课文内容 每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。 发散迁移 现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。 (选自《她只能活七小时》) 点　拨 “二战”后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，罗森塔尔的报道说“奥斯维辛没有什么新闻”，却成了新闻史上的名作，这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当作文章的主要内容来写，字里行间灌注着