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全程复习策略高考生物一轮总复习4.12种群的特征种群数量的变化配套课件新人教版必修3
【模板套用】——抓准信息,快速判断 答题模板 关键信息 推断结论 第一步 横坐标与纵坐标 ___________________________ ___________________________ _________________ 第二步 甲为黑暗处理 _________________________ _________ 乙为光照开始 ________________________ 丙为添加CO2 _____________________ 丁处给予光补偿 点的光强照射 __________________ 实验自变量为“时间”,因变 量为“溶解氧”反映细胞呼吸 和光合作用的关系 0~4分钟时绿藻细胞只进行 细胞呼吸 4分钟时开始进行光合作用 光合作用的暗反应增强 溶解氧含量不变(d) * 答题模板 关键信息 推断结论 第三步 0~4分钟内溶解 氧减少10微摩尔 __________________________ ________ 4~7分钟溶解氧 达到最大值,补 充CO2后迅速增加 __________________________ ___________________ 溶解氧的变化如 图中的b _________________________ ____________ 第四步 丁处加入光反应 抑制剂 _________________________ __________________ 绿藻细胞的呼吸速率为2.5微 摩尔/分 6分钟后光合作用不再增加的 原因是CO2减少导致的 绿藻细胞释放氧气的速率为 10微摩尔/分 只进行细胞呼吸,与0~4分 钟曲线走势相同(e) * 【解析】(1)绿藻细胞生理活动的分析见【模板套用】。细胞进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,细胞呼吸速率的计算见【模板套用】。 (2)光照开始后,光反应开始进行,在类囊体薄膜上产生ATP和[H],因此ATP的数量增加。添加CO2后,暗反应中CO2固定增加,C3还原正常,因此C5含量减少。 (3)光照开始后溶解氧含量的变化分析见【模板套用】。当溶解氧含量不变时,说明光合作用速率等于细胞呼吸速率。 * (4)丁处给予光补偿点的光强照射后溶解氧含量的变化分析、丁处加入光反应抑制剂后溶解氧的变化分析均见【模板套用】。 (5)根据实际产氧量=氧气释放量+细胞呼吸氧气消耗量,由【模板套用】可知,实际产氧速率=氧气释放速率+细胞呼吸氧气消耗速率=12.5微摩尔/分,则1小时后实际产氧量=12.5×60=750(微摩尔)。 * 答案:(1)0~4分钟 细胞质基质和线粒体 2.5 (2)增加 类囊体(薄膜) 减少 暗反应 (3)CO2 = (4)d e (5)750 * 1.(2012·海南高考)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是( ) A.随机取样 B.选择植物生长茂盛处取样 C.根据调查数据估算该种群密度 D.根据地段的形状确定取样方法 * 【解析】选B。用样方法最主要的是进行随机取样,故A正确,B错误;根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度,C正确;根据地段的不同可因地制宜采用不同的取样方法,如五点取样法和等距取样法等,D正确。 * 【易错提醒】用样方法调查植物种群密度时应注意的问题 (1)调查对象:一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物,而选择双子叶草本植物,容易辨别个体数目。 (2)样方选取:要随机取样,且选取平坦、开阔、被调查种群分布比较均匀的地段。 (3)样方个数:要依总面积的大小而定,总面积大的选取样方要多一些。 * 2.(2013·新课标全国卷Ⅰ)某农场面积约140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是 ( ) A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量最少 * 【解题指南】解答本题应注意以下两点: (1)利用标志重捕法计算种群密度的计算方法:初次标记数×第二次捕获数/第二次标记数,所得数据应再除以调查面积。 (2)区分“种群密度”和“物种丰富度”的概念:前者强调同一物种数量的变化,后者强调不同物种种类的变化。 * 【解析】选C。本题以农场生态系统为命题线索,综合考查种群密度、能量流动等知识。鹰以鼠为食,因而鹰的迁入率增加,会导致黑线姬鼠的种群密度降低,故A正确;该农场黑线姬鼠的种群密度=100×280/(2×140)=100只/hm2,故B正确;群落
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