全程复习方略高中历史第四单元 第12课破解生命起源之谜课件 新人教版必修3 .pptVIP

1.长期以来,在欧洲封建社会,基督教宣扬上帝造人说,并严厉惩罚“异端”,教会这样做的根本目的是(　　) A.使人们相信上帝是真正存在的 B.不允许生物学发展 C.提出人类产生的唯一原因 D.强化对人们思想的控制 【解析】选D。本题考查学生分析理解问题的能力。基督教宣扬上帝造人说,并严厉惩罚“异端”,本质目的是利用宗教强化对人们思想的控制,维护封建统治。 * 2.梵蒂冈西斯廷教堂天顶,有一组文艺复兴时期绘制的《圣经》中“创世记”场面的壁画,其中的《创造亚当》描绘了上帝创造人类始祖亚当时的情景。对此描述正确的是(　　) A.《创造亚当》揭示了人类的起源 B.文艺复兴时期的画家相信《圣经》中的“创世记” C.基督教会在社会生活中有重要地位 D.梵蒂冈西斯廷教堂是基督教会产生的地方 【解析】选C。本题考查学生分析理解能力。基督教产生后,在世界各地得到广泛传播,在人们的社会生活中有着重要影响。故C正确。 * 3.(2013·池州高二检测)下图是19世纪一位科学家用来说明“获得性遗传”的例子,这位科学家是(　　) A.拉马克　　B.普朗克　　C.胡克　　D.施莱登 【解析】选A。本题考查早期进化论。拉马克有两大观点：一是“获得性遗传”,二是“用进废退”,这为达尔文创立生物进化论奠定了基础,故选A。 * 4.(2013·嘉兴高二检测)马克思说：“这本书的理论可以用来当作自然科学的根据。”“这本书”是(　　) A.《社会契约论》 B.《物种起源》 C.《自然哲学的数学原理》 D.《资本论》 【解析】选B。本题考查学生理解能力。解题时注意“自然科学”这一信息,具备这一特征和作用的只有《物种起源》,故答案为B。 * 5.(2013·山东学业水平测试)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在评价一位科学家时说,他“因发现支配人类本身进化的规律而统治19世纪的科学”。这位科学家是(　　) A.伽利略 B.达尔文 C.普朗克 D.爱因斯坦 【解析】选B。本题考查学生阅读分析能力。19世纪,达尔文提出以自然选择为基础的生物进化理论,从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。故选B。A、C、D主要是在物理学领域贡献突出。 * 6.1859年以后,信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了,而且再也找不回来了。这主要是由于(　　) A.马丁·路德主张与“上帝直接对话” B.达尔文发表《物种起源》,否定“神创说” C.牛顿创立经典力学理论,摆脱神学对科学的束缚 D.哥白尼提出的“日心说”动摇了天主教神学基础 【解析】选B。本题主要考查学生分析问题能力。1859年,达尔文发表《物种起源》,否定了上帝创世说,沉重打击了宗教神学。因此,从时间、影响分析,B符合要求。 * 7.(2013·邯郸学业水平检测)阅读下列材料： 材料一　 * 材料二　达尔文的理论奠定了人类对生物进化认识的基础,随着近代科学的发展,人们必然会更加深入地认识生物进化的规律,更有成效地改造自然。恩格斯认为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。 ——《生物进化论的“进化”过程》 请回答： (1)材料一胡克的主要贡献是什么?有何意义? (2)材料二“达尔文的理论”主要包括哪些基本观点?它为什么被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”? * 【解析】本题考查学生阅读分析能力。第(1)题结合所学知识可以回答：胡克最早提出细胞的概念,为以后生命科学的研究奠定基础;第(2)题“达尔文的理论”是指生物进化理论,结合其影响回答原因。 * 答案：(1)贡献：用自制显微镜发现细胞,建立细胞学说。 意义：细胞学说的确立,为以后生命科学的研究奠定基础。 (2)观点：动植物是自然界发展的产物;生物进化以自然选择为基础;人类都是从古猿进化而来的。 原因：第一次对生物进化作出了科学解释;奠定了人类对生物进化认识的基础;彻底否定了长期流行的上帝造人说;有利于人类科学地认识和改造自然;逐渐被科学界所接受并且得到认可。 * 第12课　探索生命起源之谜 * 1.通读课文,勾画并记忆以下知识点： (1)18世纪下半期至19世纪初生物学得到发展的原因。 (2)细胞学说的确立和拉马克早期生物进化理论。 (3)达尔文生物进化理论的提出。 * 2.在掌握近代生物学发展脉络的基础上,探究思考： (1)封建社会时期人们为什么会长期信奉基督教会的上帝造人学说? (2)拉马克早期生物进化理论有什么影响? (3)达尔文生物进化理论对于人类社会的发展有何影响? * 一、教会的禁锢 1.原因： (1)在知识贫乏的古代,人们相信神创造了人类和世界万物。 (2)在欧洲封建社会,_________是封建统治的精神支柱。 2.表现： (1)基督教宣扬,世界上的一切都