岳版第1课孔子与老子课件.ppt

课标要求： 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期 百家争鸣局面形成的重要意义； 2、了解孔子（孟子和荀子）等思想家 以及儒家思想的形成。 孔子，名丘，字仲尼（BC551—479） 春秋鲁国人 思想家 政治理论家 教育家 儒家学派创始人。 ﹡樊迟问仁。子曰：“爱人” 。 ﹡子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？” ﹡子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” 子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？” 子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” 老子，姓李，名耳，字聃 春秋楚国人 思想家, 道家学派创始人 中庸思想可谓博大精深，它要求执政者“执其二端，用其中于民”(《中庸》)，妥善协调各方面的矛盾，实现和谐(“和为贵”)的价值目标。 应该说中庸思想倡导的崇尚和平，讲究信义，注重人与自然、人与社会、人与国家、人与群体的和谐，是社会政治稳定与发展所必需的基本条件，对调适、化解、规范社会各方面利益的矛盾与冲突，使社会不至于在无谓的利益冲突中频繁动乱乃至消亡，有着不可低估的作用。 我们应该怎样面对孔子：中庸之道并非不讲原则 以下四种政府，你们认为哪一个是最好的？ A．人民只知道政府的存在，但不知道它做了什么事情 B．政府的执政得到广大人民的赞扬 C．政府充满威严，人民因为对它畏惧而安分 D．被人民轻视、打心眼里瞧不起的政府 老君岩（宋代建于福建泉州清源山） 老子简介 《道德经》石刻书法 孔子拜谒老子  老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 老 子 思 想 的 影 响 1)认为“道”是天地万物的本原，是最高的哲学概念。提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，否定了“天命” 的绝对权威。 2)提出了辩证法思想，指出任何事物都有矛盾对立的两方面，矛盾双方可以互相转化。主张“守静”可以“以弱胜强”。 3）政治上“无为而治”，反对使用权谋，威逼百姓，要以“无事取天下”。 老子的哲学思想及其政治主张（思想家、道家学派创始人）： 4）向往“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的原始纯朴的小国寡民的社会，还主张对百姓进行愚民统治，这些保守思想在历史上产生了消极影响。 老子的政治思想 “治大国如烹小鲜。” “无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。” “民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。” 不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也，为无为，则无不治。 小国寡民……邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 结合教材思考：老子与孔子的政治主张有何不同？你如何看待老子的政治思想？ 无为而治 * * 历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有6个单元。 本模块共分7个专题： 1．中国传统文化主流思想的演变? 2．古代中国的科学技术与文化 3．近现代中国的思想解放潮流及其理论成果 4．现代中国的科学技术与文化? 5．西方人文精神的起源及其发展 6．近代以来世界科技革命的历史足迹? 7．19世纪以来的世界文化 中国史 世界史 思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。 2004年全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌 韩国大学生祭拜孔子 目前全有一共有1300多所孔子学院，遍布世界各国 法国文化部长说到“孔子属于全世界，属于全人类。” 西方社会兴起了一阵孔子文化热。 孔子在柏林 孔子在巴黎 第1课 孔子与老子 孔子简介 孔子像 我读《论语》之 仁 “仁”在论语中一共出现109次 仁 爱人 实施方法 “忠恕” 之道 己欲立而立人，己欲达而达人。 核心 以古鉴今：?富有爱心，尊重他人，求同存异。 ?宽恕恭谦，适度忍让，体谅别人。 ?与他人坦诚相待，主动与别人沟通 礼 西周等级 名份制度 实施方法 “克己复礼” “正名” 齐景公问礼，孔子曰“君君、臣臣、父父、子子” 想一想：礼的主张维护的是哪一阶级的利益？ 结合当时的社会现状，这一思想主张在当时 是进步的还是保守的？ 核心 “仁”与“礼”的关系？ “仁” “礼” “仁者爱人”道德、修养 “克己复礼”规范、准则 内在自觉 自律 外在约束 他律 仁者的叮咛 仁 礼 爱人 忠恕 为政以德 克已复礼 正名 中庸 君子劳而不怨、欲而不贪、泰而不骄、威而不猛 君子