南方新课堂高考数学总复习第三章 第8讲 函数模型及其应用配套课件 文.pptVIP

【方法与技巧】分段函数主要是每一段自变量变化所遵循 的规律不同，可以先将其当作几个问题，将各段的变化规律分 别找出来，再将其合到一起.要注意各段自变量的范围，特别是 端点值.第(1)问就是根据图(1)和(2)所给的数据，运用待定系数 法求出各图象中的解析式；第(2)问先求得总利润的函数关系 式，再将问题转化为方程是否有解. * 【互动探究】 2．某种新药服用 x 小时后血液中的残留量为 y 毫克，图 3-8-3 为函数 y＝f(x)的图象，在 x∈(0,4]时为二次函数，且当 x ＝4 时到达顶点；在 x∈(4,20]为一次函数，当血液中药物残留 量不小于 240 毫克时，治疗有效． (1)求函数 y＝f(x)的解析式； (2)设某人上午 8：00 第一次服药，为保证疗效，试分别计 算出第二次、第三次服药的时间． * 图 3-8-3 解：(1)当 0≤x≤4 时，由图象可得 y＝a(x－4)2＋320，当x ＝0 时，y＝0 代入得 a·16＋320＝0，∴a＝－20. ∴y＝－20(x－4)2＋320， 当 4≤x≤20 时，设 y＝kx＋b， * * 解得 2≤x≤4 或 4x≤8. ∴2≤x≤8. 故第二次服药应在第一次服药 8 小时后，即当日 16：00. 设第二次服药产生的残留量为 y2， * 解得 10≤x≤12 或 12x≤16，∴10≤x≤16. 若仅考虑第二次服药的残留量，第三次服药应在第一次服 药 16 小时后，前两次服药的残留量为 y1＋y2， 解得 16x≤18. 故第三次服药应在第一次服药 18 小时后，即次日凌晨 2：00. * 考点 3 二次函数类的实际应用题 例 3：市场调查发现，某种产品在投放市场的 30 天中，其 销售价格 P 元和时间 t(t∈N)的关系如图 3-8-4 所示． (1)写出销售价格 P(单位：元)和时间 t(单位：天)的函数解 析式； (2)若日销售量 Q(单位：件)与时间 t(单位：天)的函数关系 是 Q＝－t＋40(0≤t≤30，t∈N)，求该商品的日销售金额 y(单 位：元)与时间 t(单位：天)的函数解析式； (3)问：该产品投放市场第几天时，日销售额最高，最高值 为多少元？ * 图 3-8-4 * * 当 0≤t25，t∈N 时，由二次函数的性质，可知：t＝10 或 t＝11 时，y 有最大值为 870 元． 当 25≤t≤30，t∈N 时，7030，函数在[25,30]上是减函数， 因此 t＝25 时，y 有最大值为 1125 元． 因为 1125870，所以在第 25 天日销售额最大，最大值为 1125 元． * 【方法与技巧】二次函数是我们比较熟悉的函数模型，建 立二次函数模型可以求出函数的值域或最值.解决实际中的优 化问题时，一定要分析自变量的取值范围.利用配方法求最值 时，一定要注意对称轴与给定区间的关系：若对称轴在给定的 区间内，可在对称轴处取一最值，在离对称轴较远的端点处取 另一最值；若对称轴不在给定的区间内，最值在区间的端点处 取得.另外在实际问题中，还要考虑自变量为整数的问题. * 【互动探究】 3．某西部山区的某种特产由于运输的原因，长期只能在当 地销售，当地政府通过投资对该项特产的销售进行扶持，已知 每投入 x 万元，可获得纯利润 P＝－ 1 160 (x－40)2＋100 万元(已 扣除投资，下同)，当地政府拟在新的十年发展规划中加快发展 此特产的销售，其规划方案为：在未来 10 年内对该项目每年都 投入 60 万元的销售投资，其中在前 5 年中，每年都从 60 万元 * 中拨出 30 万元用于修建一条公路，公路 5 年建成，通车前该特 产只能在当地销售；公路通车后的 5 年中，该特产既在本地销 售，也在外地销售，在外地销售的投资收益为：每投入 x 万元， 10 年的累积利润看，该规划方案是否可行？ * * * 第 8 讲 函数模型及其应用 * 考纲要求 考情风向标 1.了解指数函数、对数函 数以及幂函数的增长特 征，知道直线上升、指数 增长、对数增长等不同函数类型增长的含义． 2．了解函数模型(如指数 函数、对数函数、幂函数、 分段函数等在社会生活中 普遍使用的函数模型)的 广泛应用. 应用函数知识解其他问题，特别是解应 用题能很好地考查学生分析问题、解决问题 的能力，这类问题在高考中具有较强的生存 力．从近几年的高考试题来看，函数模型及 其应用是高考的一个重点．函数除了涉及方 程、不等式、数列等知识，还可渗透到三角、 立体几何、解析几何，甚至还呈现于概率知 识中，它具有题源丰富、跨