南方新课堂高考数学总复习第十一章 第2讲 两直线的位置关系配套课件 文.pptVIP

【方法与技巧】在直线上求一点，使它到两定点的距离之 和最小的问题： ①当两定点分别在直线的异侧时，两点连线与直线的交点 即为所求； ②当两定点在直线的同一侧时，可借助于点关于直线对称， 将问题转化为情形①来解决. * 【互动探究】 3．与直线 3x－4y＋5＝0 关于 x 轴对称的直线方程为( ) A．3x＋4y＋5＝0 A B．3x＋4y－5＝0 C．－3x＋4y－5＝0 D．－3x＋4y＋5＝0 解析：与直线 3x－4y＋5＝0 关于 x 轴对称的直线方程是 3x－4(－y)＋5＝0，即 3x＋4y＋5＝0. * 易错、易混、易漏 ⊙忽略直线方程斜率不存在的特殊情形致误 例题：过点 P(－1,2)引一直线，使它与点 A(2,3)，B(－4,5) 的距离相等，求该直线的方程． 【审题关键点】设直线方程，只要涉及直线的斜率，一定 要注意斜率不存在的情形，要注意分类讨论． 解：方法一，当直线的斜率不存在时，直线 x＝－1 显然与 点 A(2,3)，B(－4,5)的距离相等； 当直线的斜率存在时，设斜率为 k， 则直线的方程为 y－2＝k(x＋1)， * 即 kx－y＋2＋k＝0. * 当直线过 AB 的中点时，AB 的中点为(－1,4)， ∴直线的方程为 x＝－1. 故所求直线的方程为 x＋3y－5＝0 或 x＝－1. 【失误与防范】方法一按常规解法，本题可以利用代数方 法求解，即设点斜式方程，然后利用点到直线的距离公式建立 等式求斜率 k，但要注意斜率不存在的情况，很容易漏解且计 算量较大；方法二利用数形结合的思想使运算量大为减少，即 A，B 两点到直线的距离相等，有两种情况：①直线与 AB 平行； ②直线过 AB 的中点. * 第2讲 两直线的位置关系 * 考纲要求 考情风向标 1.能根据两条直线的斜率判定这两 条直线互相平行或垂直． 2．能用解方程组的方法求两条相 交直线的交点坐标． 3．掌握两点间的距离公式、点到 直线的距离公式，会求两条平行直 线之间的距离. 通过分析近几年的高考试题可以看 出，对本节内容的考查，主要侧重以下 几个方面：(1)利用斜截式、一般式判断 两直线的位置关系或以平行、垂直关系 为载体求相关参数的值；(2)两点间的距 离公式、点到直线的距离、两平行线间 的距离公式是高中数学最基本的工具之 一；(3)对称问题侧重于点关于直线对称. * 1．两条直线的位置关系 (1)若两条直线的斜率都不存在，则这两条直线平行；若一 条直线的斜率不存在，另一条直线的斜率为 0，则这两条直线 垂直． (2)利用斜截式判断两条直线的位置关系： 已知直线 l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2， 若l1与l2相交，则k1≠k2；若l1⊥l2，则k1·k2＝－1； 若l1∥l2，则k1＝k2且b1≠b2； 若l1与l2重合，则k1＝k2且b1＝b2. * * 2．两直线相交 直线 l1：A1x＋B1y＋C1＝0与l2：A2x＋B2y＋C2＝0的公共 点的坐标与方程组 A1x＋B1y＋C1＝0， A2x＋B2y＋C2＝0 的解对应， 相交?方程组有一组解；平行?方程组没有解；重合?方 程组有无数组解． * * 1．如果直线 ax＋2y＋2＝0 与直线 3x－y－2＝0 平行，那 么系数 a＝( ) A．－3 B．－6 C．－ 3 2 D. 2 3 2．已知点 A(1，－2)，B(m,2)，且线段 AB 的垂直平分线的 ) 方程是 x＋2y－2＝0，则实数 m 的值是( A．－2 B．－7 C．3 D．1 B C * 3．已知两条直线 y＝ax－2 和 y＝(a＋2)x＋1 互相垂直，则 a＝( ) A．2 B．1 C．0 D．－1 4．圆 C：x2＋y2－2x－4y＋4＝0 的圆心到直线 3x＋4y＋4 ＝0 的距离 d＝_______. 3 5．若点 A(3，m)与点 B(0,4)的距离为 5，则 m＝________. D 0 或 8 * 考点 1 两直线的平行与垂直关系 例 1 ：(1) 已知两直线 l1 ：x ＋m2y ＋6 ＝0 ，l2 ：(m －2)x ＋ 3my＋2m＝0，若 l1∥l2，求实数 m 的值； (2)已知两直线 l1：ax＋2y＋6＝0和l2：x＋(a－1)y＋(a2－1) ＝0.若 l1⊥l2，求实数 a 的值． * * 方法二，直线 l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0 平行的等价条件是：A1B2－A2B1＝0且B1C2－B2C1≠0或A1C2 － A2C1≠0.由所给直线方程，可得 1·3m－m2·(m－2