课堂新坐标教师用书高中物理第4章 第6节 能量 能量转化与守恒定律同步备课课件 粤教版必修2.pptVIP

能量转化和守恒定律的理解和应用 ΔE1＝－ΔE2 某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，且减少量一定与增加量相等 ΔEA＝－ΔEB 物体A的能量减少，物体B的能量增加，且减少量与增加量一定相等 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 YJ · 物理 必修2 教师用书独具演示 知识与技能 1.了解自然界中存在多种形式的能量． 2.知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一． 3.通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性． 4.通过永动机研制的失败，体会能量守恒定律建立的重要性． 过程与方法 1.了解自然界中各种不同形式的能量，体会自然界能量形式的多样性． 2.通过讨论与交流，举出生活、生产中接触到的能量转化或转移的例子，查阅资料，了解能量守恒定律的建立过程. 情感态度与价值观 1.认识自然界中各种不同形式能量及其转化，体会自然界能量的多样性． 2.通过能量守恒定律的建立过程，体会自然界的和谐统一. ●教学流程设计 演示结束 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解自然界中存在多种形式的能量． 2.知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一． 3.通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性. 1.各种各样的能量形式．(重点) 2.能量转化和守恒定律．(重点) 3.应用能量守恒分析问题．(难点) 4.能量转化、转移的方向性．(难点) 能量的转化与守恒 物质 能量 名称 含义 机械能 与物体的 或 、形变相关的能量，表现为动能、势能 内能 组成物质的粒子(原子或分子)的 所具有的动能和势能的总和 化学能 储存在化合物的 里的能量 核能 储存在 内部的能量、原子核发生 (如裂变或聚变)时，会释放出巨大的能量 电磁能 以各种各样的 的形式传播的能量 … …… 运动 位置高度 无规则运动 化学键 核反应 原子核 电磁波 相互转化 太阳能 产生 消失 转移 总量 多样性 统一性 相互转化 内能 化学能 自发地 自发地 几种常用的功能关系 功 能的变化 表达式 重力 做功 正功 重力势能减少 重力势 能变化 WG＝Ep1－Ep2 负功 重力势能增加 弹力 做功 正功 弹性势能减少 弹性势 能变化 W弹＝Ep1－Ep2 负功 弹性势能增加 合力 做功 正功 动能增加 动能 变化 W合＝Ek2－Ek1 负功 动能减少 除重力(或系统内弹力)外其他力做功 正功 机械能增加 机械能 变化 W外＝E2－E1 负功 机械能减少 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 YJ · 物理 必修2 第六节能量的转化与守恒 ●课标要求 ●课标解读 1．通过列举实例知道能量的各种形式，并会分析各种能量形式间的相互转化和能量的转移． 2．理解能量的转化与守恒，并能应用该规律分析解决相关问题． 3．了解能量转化转移的方向性． ●教学地位 本节内容是对本章知识的总结与拓展，由机械能守恒扩展到自然界各种能量的转化和守恒．能量转化守恒定律是物理学中的重要规律．在物理问题中经常用到从能量角度分析问题是解决物理问题的重要思想方法．在高考试题中也经常应用.●新课导入建议 1．提出问题：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式．我们还知道不同能量之间是可以相互转化的，请你举几个能量转化的例子． 2．播放能量转化的资料，让学生观看后思考：有哪些能量发生了转化？ 3．演示实验在一个玻璃容器内放入面粉，拿一个小铁球分别从某一高度释放，使其落到面粉中． 思考：小木块运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况． 1.基本知识 (1)各种各样的能量及转化 对能量概念的初步认识 a．构成世界的基本要素为、能量、信息．无处不在，能量转化无时不有． b．一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量． ②各种各样的能量 ③能量之间的相互转化 自然界中，能量的存在形式多种多样，这些能量之间可以．我们所消耗的能量，无论是食物还是电，大部分是辐射到地球后转化而来的． (2)能量转化与守恒定律 内容 能量既不会凭空，也不会凭空，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体到另一个物体，在转化或转移过程中其不变． 意义 揭示了自然界各种运动形式不仅具有，而且具有，能量既不能无中生有，也不能消灭，只能