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第一单元复习要点 xmlnamespace prefix =o ns =urn:schemas-microsoft-com:office:office / 1《窃读记》 1.作者林海音，代表作《城南旧事》。“窃”在这里不是指偷，而是指只读不买。2.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”我快乐是因为我能读到书了，能获得知识了；我惧怕是因为担心店员或老板发现把我训斥和驱赶。 3.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话作者把自己比作一匹饿狼，写出了（或表达了）作者对知识的渴望和对书得热爱。 4.“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”说说你对这句话的理解。 理解是：吃饭是物质需要，读书是精神需求。粮食哺育身体，书籍哺育灵魂，一个身体与知识增长的人，才是健康的人。 5.我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：“大些!再大些！” 这句话通过发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能有充足的理由读书而无比高兴，更加表现出“我”对读书的喜爱。 2小苗与大树的对话 “大树”在课文中指季羡林，说他是大树，是因为他是一个德高望重，学有建树的著名学者。本文是一篇访谈录。 1． 我知道《三国演义》中的人物有：刘备 关羽 张飞 赵云 周瑜 诸葛亮等。 2． 我知道《水浒传》中的绿林好汉有：武松 林冲 鲁智深 宋江 曹盖 等。 3 走遍天下书为侣 “侣”指伴侣，作者是英国作家尤安·艾肯。 1. 作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是：书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，都有新的发现，新的收获。 2. 作者一遍又一遍地读那本书的方法是：首先思考，然后续编，回过头品味、欣赏，会把学到的东西列个单子，最后会想象。她的读书方法对我们的启示是：读书不能囫囵吞枣，要边读边思，边读边想，读懂读透才行。 3. 一本你喜爱的书就是 ，也是 。 4. 一本你喜爱的书就是 ，也是 。 5. 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 你对这句话的理解是： 4 我的“长生果” 1.这里的“长生果”指 ，因为书是精神粮食，是人类文明延续的营养。 2.学了课文我知道写好作文的秘诀是：要有真情实感，构思要别出心裁。 近义词： 担忧（ ） 贪婪（ ） 鼓励（ ） 适宜( ) 急切（ ） 惧怕（ ） 隐藏（ ） 充足（ ） 倾盆大雨（ ） 饥肠辘辘（ ） 品味（ ） 忽略（ ） 环绕（ ） 熟悉（ ） 欣赏（ ） 毫不犹豫（ ） 反义词： 犹豫（ ） 熟悉（ ） 继续（ ） 欣赏（ ）忽略（ ） 美丽（ ） 随便（ ） 鼓励（ ） 暂时（ ）担忧（ ） 贪婪（ ） 隐藏（ ） 依依不舍（ ） 饥肠辘辘（ ） 描写读书的成语： 挑灯夜读 孜孜不倦 废寝忘食 博览群书 精益求精 手不释卷 专心致志 津津有味 如饥似渴 学富五车 才高八斗 学而不厌 描写读书的句子： 书籍是全世界的营养品。 ———莎士比亚 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 ———高尔基 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ———韩愈 书到用时方恨少，事非经过不知难。 ———陆游 第二单元复习要点 5 古诗词三首 1.《泊船瓜洲》是 代诗人 写的，这首诗借景抒情，借 、 来抒发诗人思念家乡的思想感情。 2.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中“绿”字可以用 、 、 、 等字代替，但都不及“绿”字用得妙，绿字形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风拂面。 3.《秋思》是唐代诗人 写的。这首诗叙事抒情，通过给家人写信又拆信的事例，我们感受到诗人思念家乡，思念亲人的感情。 4.《长相思》词人是（清）纳兰性德，读完整首词，让人感到温暖的一句是 。 6梅花魂 1.“梅花魂”的“魂”指精神，梅花的精神是：愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 2.“秉性”就是本性，“气节”就是“骨气”，中国人的气节是他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 3.像这样由物写到人的写法叫借物喻人。 4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 5.课文中除了写这些诗句，还写了许多外祖父爱梅花的句子，都表达了身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 6.抹 mā 净 玷 diàn污 腮 sāi边 近义词： 顿时（ ） 慈祥（ ） 稀罕（ ） 大抵（ ） 骨气（ ） 欺凌（ ） 品格（ ） 境遇（ ） 珍藏（ ） 眷恋（ ） 尤其（ ） 干涸（ ） 浮现（ ） 流通（ ） 舒服（ ） 反义词： 流通（ ） 完整（ ） 欺凌（ ） 离别（ ） 慈祥（ ） 第三单元复习要点 9 鲸 1.鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸