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第二章 语音与语音教学 第一节 语音 一、语音概说 二、现代汉语的语音系统 三、汉语普通话的语音变化 四、汉语拼音 第二节 语音教学的难点和教学技巧 一、声母教学的难点和教学技巧 二、韵母教学的难点和教学技巧 三、声调教学的难点和教学技巧 第三节 语音练习 第一节 语音 一、语音概说 （一）语音的性质 1、物理属性 音高：声音的高低，取决于发音体震动的快慢。 音强：声音的强弱，取决于振幅的大小。 音长：声音的长短，取决于振动时间的长短。 音质（音色）：声音的特色，取决于音波的形式。 2、社会属性 A、语音与其所表达的意义之间具有社会约定俗成的特点。 土豆、洋芋、山药蛋、地蛋、马铃薯 B、语音是成系统的。 n / l 、b / p 、v / w （二）语音的基本概念 1、音素 是根据音质的不同划分出来的构成音节的最小的语音单位。 汉（hàn）：包含h、a、n三个音素。 装（zhuāng）：包含zh、u、a、ng四个音素。 2、元音、辅音 元音：又叫“母音”，是气流振动声带，在口腔、 咽腔不受阻碍而形成的音。 a、o、e、i、u　　 辅音：又叫“子音”，是发音时气流受到阻碍而 形成的音。 b、p、m、f、d、t、n、l 3、音节 是语音结构的基本单位，是听觉上能够自然感到的最小的语音片段。 他 西安 巧克力 幸灾乐祸 4、声母、韵母、声调 声母：指音节开头的辅音，如果音节开头没有辅 音，则称为零声母。 韵母：指音节中声母后边的部分，它可以是一个 元音，或者是元音的组合，也可以是元音 和辅音的组合，如：　　“八”bā 韵母是ɑ，单元音；　　“叫”jiào 韵母是iao，元音的组合；　　“行”xíng 韵母是ing，元音和辅音的组合。 声调：指音节的高低升降变化。声调的变化，附 着于整个音节。 5、音位 是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，是按照语音的辨义作用归纳出来的。 八（bā）—— 趴（pā） b / p 二、现代汉语的语音系统 （一）声母 1、根据发音部位分类 双唇音：上下唇形成阻碍　　 b、p、m　　 唇齿音：上齿和下唇形成阻碍　 f　　 舌尖前音：舌尖和上齿背形成阻碍 z、c、s　 舌尖中音：舌尖和上齿龈形成阻碍 d、t、n、l 舌尖后音：舌尖和硬腭前部形成阻碍zh、ch、sh、r 舌面音：舌面和硬腭前部形成阻碍：j、q、x 舌根音：舌面后部和软腭形成阻碍：g、k、h 2、根据发音方法分类 （1）形成阻碍的方式 塞音（爆破音）：b、p、d、t、g、k 擦音（摩擦音）：f、h、x、s、sh、r 塞擦音： j、q、zh、ch、z、c 鼻音： m、n 边音：l （2）声带是否颤动 清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、z、c、s 浊音： m、n、l、r （3）气流强弱 送气音：指发音时气流比较强的塞音和塞擦音。　 p、t、k、q、ch、c　 不送气音：指发音时气流比较弱的塞音和塞擦音。 　 b、d、g、j、zh、z 练 习 （1）zh、ch、sh、r 和 z、c、s 诗人 shīrén 、私人 sīrén 主力 zhǔlì 、阻力 zǔlì 木柴 mùchái 、木材 mùcái 新春 xīnchūn 、新村 xīncūn 咂嘴 zāzuǐ、砸碎 zásuì 参赞 cānzàn、山寨 shānzhài 榨菜 zhàcài、算数 suànshù、沙子 shāzi 展示 zhǎnshì、茶炊 cháchuī、才智 cáizhì 测试 cèshì、准时 zhǔnshí、炒菜 chǎocài 差错 chācuò、指责 zhǐzé、诉说 sùshuō 栽种 zāizhòng、始祖 shǐzǔ、场次 chǎngcì 苍生 cāngshēng、拆散 chāisàn （2）f 和 h 发生 fāshēnɡ 花生 huāshēnɡ 废话 fèih