第二部分第5课时.pptVIP

* * 第二部分第五课时： 方程与几何的综合 思想方法提炼 感悟、渗透、应用 课时训练 思想方法提炼 1.充分利用一元二次方程根与系数的关系及其判别式等 知识解决有关几何问题； 2.能熟练地将方程的根与几何图形中的线段联系起来， 通过方程的性质和几何图形的性质实行转化. 感悟、渗透、应用 【例2】已知AB是半圆O的直径，AC切半圆于A，CB交⊙O于D，DE切⊙O于D，BE⊥DE，垂足是E，BD=10，DE、BE是方程x2-2(m+2)x+2m2-m+3=0的两个根(DE＜BE)，求AC的长. 【解析】 已知半径，一般先构造90°的圆周角， 故可以连AD，由此可容易 推得Rt△BDA∽Rt△BAC∽Rt△BED，由一元二次方程根与系数关系和勾股定理建立关于DE、BE、m的方程组，解之，于是Rt△BED可解.欲求AC，只要先求出AB，而这通过相似三角形易求得. 解：∵DE、BE是方程x2-2(m+2)x+2m2-m+3=0的两个根(DE＜BE)且BE⊥DE，BD=10 连接AD，∵AB是直径∴∠ADB=90° ∵DE是⊙O的切线∴∠EDB=∠DAB ∴Rt△BDE∽Rt△BAD ∴∠ABC=∠DBE， ∴ ∴AB= ∵AC切⊙O于A∴∠CAB=90° ∴Rt△CAB∽Rt△DEB ∴ ∴AC= 【例3】已知：△ABC的两边