亿以内数的读法(2课时).docVIP

老师，请先别给我讲，让我试试，自己是否能学会…… 鸿志学校四年级数学科目学案 编号： 审批人 ：胡兴星 课题：《1.2 亿以内数的读法》 第_1_周第_2_课时 主备人：张静 审核人: 陈义虎 授课时间： 学生姓名： 班组： 组评： 师评： 导入： 上节课我们对亿以内的数有了初步的认识，本节课就让我们一起来探讨亿以内数的读法。 学习目标：1、我们要学会含两级数的读法，会读亿以内的大数。（重点） 2、通过学队探究理解读书的规则。（难点） 预测问题：学生对数中间或末尾有零的读法，有一点的难度，容易出现读法错误的现象。 【读书提示】 1、自学课本第4、5页内容，结合所学独立完成下列问题。 2、自学中存在的疑难问题，可在学队中共同讨论交流、答疑解惑。 【我要自学】 温故而知新 1.读出下面各数。 305 读作：（ ）。 3500 读作：（ ）。 35000 读作：（ ）。 2.个级包括的数位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），万级包括的数位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、探究新知 1、比一比。 28与280000 2496 （1）28这个数在（ ）级，读作：（ ）; 280000这个 数中的28在( )级，这个数读作：（ ）。 （2）2496这个数在（ ）级，读作：（ ）的2496在（ ）级，读作：（ ）。 ★ 我发现了： 万级数的读法和个级数的读法的相同点是： ；不同点是： 。 你知道吗？ 读较大的数，通常要先对这个数进行四位一分级，一般用分级线把不同的级分开，例如 2、试读下面各数：(先分级，后读数。) （1）84000 读作: （2）8008 读作: 804000 读作: 读作: （3） 230700 读作: 2300007读作: ★ 想一想： 0在万级和个级的末尾则（ ）; 0在万级和个级的中间，不管有几个0都（ ）；0在万级和个级的开头，不管几个0 都（ ）。 我所得： 课堂流程设计与措施 自学课本第4、5页内容。 学对合作，一起探究本节新知。 理一理，我学会了什么。 闯关我能行，比比谁先过三关。 备注：教师的“再备课”和课后反思写在背面空白处。 理一理 我学会了：（1）读数前，先（ ）。 （2）读数要按级来读，先读（ ）级，后（ ）级。万级就按（ ）级读，要在后面加上（ ）。 （3）遇见0，分情况：级的末尾出现0，无论几个都（ ）；0在级的中间或前面，无论几个读（ ）。 【相信自己，我要过三关！】 ★ 第 一 关 1、读一读： 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 5 6 9 0 0 0 0 读作： 。 2 4 6 0 0 读作： 。 7 0 8 0 0 0 读作： 。 2、比一比，读出下面每组数。 34和340000 3004 读作： 读作： 读作： 读作： 340和3400000 3040 读作：