随堂优化训练2014年秋九年级数学下册第二十七章 章末整合提升课件 新版新人教版.pptVIP

【例 3】 已知：AB 是⊙O 的直径，弦 CD⊥AB 于点 G, E 是直径 AB 上一点(不与点 A，B，G 重合)，直线 DE 的延长线 交⊙O 于点 F，直线 CF 交直线 AB 于点 P.如图 27-9，试证明： OE·OP＝OF2. 图 27-9 * 证明：连接 FO 并延长交⊙O 于点 Q，连接 DQ.如图 27-10. ∵FQ 是⊙O 直径， ∴∠FDQ＝90°. ∴∠QFD＋∠Q＝90°. 图 27-10 ∵CD⊥AB，∴∠P＋∠C＝90°. ∵∠Q＝∠C，∴∠QFD＝∠P. ∵∠FOE＝∠POF，∴△FOE∽△POF. * 【跟踪训练】 6．如图 27-11，以点 O 为位似中心，将五边形 ABCDE 放 大后得到五边形 A′B′C′D′E′，已知 OA＝10 cm，OA′ ＝20 cm，则五边形 ABCDE 的周长与五边形 A′B′C′D′E′ 的周长的比值是________． 图 27-11 * 7．为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度，学校 数学兴趣小组做了如下的探索：根据光的反射定律，利用一面 镜子和一根皮尺，设计如图 27-12 所示的测量方案：把一面很 小的镜子放在离树底 B8.4 米的点 E 处，然后沿着直线 BE 后退 到点 D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点 A，再用皮尺量