语文课件《看云识天气》课件008.pptVIP

默读课文，回答下列问题 1、给下列生字词注音并能正确书写。 2、文章的结构是如何安排的，可以分为几部分？ 盐城亭湖初中 合肥师范学院 第三小组 教学目标 1、能利用字典结合课文注释自主学习生字词，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、能学会运用打比方，比喻的手法，来描写身边的事物。 3、通过学习课文，能学会通过看云识天气的一些知识，养成观察生活、观察自然的习惯。 教学重难点 1、学会用打比方，比喻的方法描写身边的事物。 2、能用简洁的语言表达抽象的概念并使其生动活泼。 教学过程 第一课时 一，课文导入(插入天气预报) 燚 峰峦? 预兆 轻盈? 绫纱 鳞波 弥漫? 棉絮 日晕 丝丝缕缕?? 给下列加点字词注音 luán zhào yíng líng lín mí xù lǚ yùn yì 第一部分(第1段)：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。 第二部分(第2-6段)：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。 第三部分(第7段)：说明看云识天气的意义和局限性。 分角色朗读课文，（ 写云的形态及光彩部分由学生个别朗读，除外段落由其他学生齐读）思考下列问题： 1、文中有哪些句子使用了比喻和排比，这样写有什么好处？ 2、文章介绍了哪几种云？从哪些方面写云与天气的关系的？根据文章内容完成表格。 3、本文是如何说明云与天气变化的关系的，使用了哪些说明方法？ 名称 云的形状 位置 天气情况 积云 卷云 卷积云 高积云 卷层云 高层云 积雨云 雨层云 像羽毛、像绫纱 像粼波 像棉花团 像羊群 仿佛白色绸幕 像毛玻璃 布满天空 形成高大的云山 最高 很高 2000米左右 2000米左右 高 低 更低 更低 阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。 它不会带来雨雪 在天空映着温和的阳光。 云块间露出碧蓝的天空。 天晴。 它向前推进，天气将转阴。 它预示将要下雨或下雪。 雨雪就开始下降。 马上就会下暴雨。 云 的 光 彩 类别 特征 天气情况 晕 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 华 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 虹 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里 合作探究 　　我们来进行一场小组竞赛，老师出示各种云图，然后请每一小组一位同学当一当这个“天气情况发报员”，你来给大伙说说天空云的特点，以此又推断什么样的天气情况. 卷 云 返回 卷云 返回 卷积云 返回 卷积云 返回 积 云 返回 积云 返回 高 积 云 返回 高积云 返回 卷 层 云 返回 高 层 云 返回 雨 层 云 返回 返回 积 雨 云 日 晕 月 晕 返回 华 返回 盐城亭湖初中