PEP小学英语五年级上册Unit-3第一课时说课稿.docVIP

PEP小学英语五年级上册 Unit 3 What woould you like? Let’s learnrole-play 说 课 稿 尚莉莉 2016.9 各位老师： 大家好，今天我说课的内容是PEP小学英语五年级上册Unit 3的第一课时，包括Let’s learn和Group work两个部分。 一、说教材 四年级下册学过的关于食物的单词，以及如何用英语询问对方想要什么食物，而五年级上册第三单元是对相关知识的巩固、拓展和延伸，加上学生对食物这样的教学内容兴趣浓厚。可以说，第三单元放在这里学习是有承上启下的作用的，不但复习了前面的知识，也为后面的学习做了铺垫。 本课是第三单元的第一课时，只有牢固地掌握本课时的学习内容才能为本单元其它课时的学习做好铺垫，打好基础。 二、说学情 本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已经学过许多有关食物的单词，对这个话题也很感兴趣。整体看，他们聪明好动，但由于层次不一，学习态度和学习能力差异很大，授课时，应注重趣味性。为了激发他们的竞争与合作意识，我们进行小组合作学习。 三、说教学目标 1、知识目标： （1）掌握Let’s learn部分的单词hamburger，salad,sandwich Ice cream,tea （2）掌握句型：What would you like to eat/drink? I’d like… (3) 能用本课时的单词完成角色扮演， 操练新单词。 　　2、能力目标： （1）能够听懂、看懂各种食物，简单介绍自己爱吃的食物。 （2）能在实际生活中对别人吃些什么进行提问，并能就别人对自己的提问做相应的回答，从而提高学生的综合语言运用能力。 （3）根据Role play 中的要求进行对话。 3、情感目标： （1）通过多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生竞争与合作的意识。 （2）注重培养学生与人交往的能力，以及与人交流时应用的礼貌用语。 （3）注重培养学生健康合理饮食的观念，。 四、说教学重、难点 1、教学重点： （1）掌握Let’s learn部分的单词hamburger，salad,sandwich Ice cream,tea （2） 3.教师说”d like ….what would you like? 学生回答：I’d like... (通过唱唱的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。词汇和句型的复习同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。) (二) Presentation 1、教学Let’s learn Words: (1)教师说到’d like a hamburger.引入单词hamburger,强调学生要拼读。 (2)以同样的方法教学单词sandwich,ice cream,salad,tea 2.Practice: (1)学生自由读单词，然后提问个别学生 (2)Game: What’s missing? 教师藏起一张图片，学生猜测少了什么。 (3)、Guessing game： 请你猜一猜 下面藏着哪种食物，全班学生用What would you like?问，一个学生用I’d like a/an/some …回答.　 3.Sentences:Dialogues： (1)Ask and answer：展示Flash课件，通过学生的回答教师紧接着问What would you like to eat?引入句型,并用 like...回答。 (2)小组内做问答练习，然后以小组为单位比赛展示。 --What would you like to eat/drink？ --I’d like…please. (三)巩固与练习活动： 1．Role-play 学当服务生 规则：在课本P25页，自己的菜单上写下自己喜欢的食物和饮料，然后在小组内选出一个服务员用What would you like to eat/drink?问一下客人（组员）,用 I’d like a/an/some…进行点餐。 2. 选一选 ( )1.What____you like to eat? A.do B.would C.are ( )2.What would you like_____drink? A. t