小学生上网情况调查课题结题报告.docx

小学生上网情况调查结题报告实施学校：　　学生年级：小学三—五年级　　指导教师：　　课题组成员:　　组长: 李想　　　　组 员: 周海洋 康亚茹 李耀威　　　研究的背景与意义 随着科学技术的日益发展，网络已成为人们不可或缺的通讯工具，尤其是青少年。网络功能众多，无限聊天、网络游戏、音乐畅听、高清影视等娱乐功能被广大青少年所热爱，而因此使不少青少年荒废了学业，沉迷于网络中不可自拔。就这个上网问题，我们研究小组提 出了“关于小学生上网问题的研究调查课题” ，借此倡导小学生能更好地利用网络，提高自身的辨别是非能力，创造一个绿色、安全的网络环境。 在我国，随着互联网的迅速发展，小学生网民的人数也越来越多。小学生上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识；可以结交朋友，增进友情；可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是，有相当一部分小学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响，有的小学生出现认知能力的迷失； 有的小学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠；个别小学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍，而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。所以，小学生的网络心理教育迫在眉睫，应该引起全社会，尤其是我们的教育者们重视。 二.研究的方法与过程 研究的方法与过程鉴于实际情况，我组制定的主要研究方法有以下三种： ①问卷调查②实地调查③分析数据、成员总结 计划一：实施问卷调查，制定问卷和发放问卷，由周海洋和康亚茹实施，地点我们设在苏楼小学，发放问卷对象主要是3-5年级的同学们。在 14年的 10月末，我们小组进行了问卷发放，从开始发放到回收完毕，共计约 30 分钟，其间有少数不配合的同学拒绝答卷， 但总体顺利。计划二：实地调查由李想和周海洋负责，首先对于网吧的各方面情况进行了了解，对于知情人士进行面对面访问，小组成员之间开展辩论会，主要采用照相机、手机等电子设备。虽然行动时间有限，但还是采集到了许多可靠的资讯。 计划三：安排李耀威对于得到的数据与资料进行整理。之后，我们全组成员共同分析与讨论。针对我们小组研究的问题——有关小学生的上网问题，发现了存在的不足，提出了相关的建议与意见。三.研究的结果与分析 1、大多数同学选择在家上网，但仍18%的同学去网吧。 2、大多数同学一次上网的时间在 2 小时以上，多数同学选择在放假时上网。 3、86%的同学上网不是为了学习。 4、过半数的家长限制孩子上网，多数同学在父母限制时选择听从，但仍有 78%的同学 在这时会偷偷上网。 5、一些同学上网太过频繁，36%的同学每天都上网。 6、很多同学上网是为了开阔眼界，休闲放松，结交朋友。7、39%的同学对网上内容讲不清楚，多数同学对不健康内容不看。 在以上 7 个现象中，我们发现了不少可喜的现象，也找出了很多值得人们深思的问题。 同时深入思考了这些问题和现象的原因以及对小学生的影响。 大多数同学选择在家上网， 这一方面说明了电脑走进了千家万户， 另一方面也说明有自 制力的小学生为数不少。很多学生上网为了开阔视野、休闲放松、结交朋友。他们利用网络开阔眼界，放松压力，扩大交友面，会使自己更活泼，更开朗，也使自己更好的投入学习。大多数同学对网上不健康内容选择不看， 这证明了小学生能明辨是非。这些都让我们看到了小学生上网积极的一面。但是，尽管很多同学在家上网，可是还是有 18%的同学上网吧，18%也是个不小的数字。我组同学一致认为家长的过分限制、 个人的逆反心理和自制力不强造成了这种现象。 家长过分限制孩子造成别无选择只能外出上网，孩子逆反心理被激发甚至越来越严重， 造成恶性循环。86%的同学上网不是为了学习这是我们意料之中的结果，网游、聊天、网上购物等显然比网上学习对我们的吸引力更大， 无法使我们很好的利用网上丰富的知识帮助我们学习，这说明小学生还不能很好的运用网络，需要加强引导。四.我们的建议与意见 1、小学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯，加强自制力和明辨是非的 能力。 2、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网，而不是一味的限制。 3、要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。 4、加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制定应对措施5、加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。6、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。然而这也使得网络对我们的影响已经不可能回避，所以只有好好利用好网络， 趋利避害才能使我们更好的成长。网络是一把双刃剑，在有的人迷航的途中，也