和他们一样会学习要点.doc

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《和他们一样会学习》要点摘录 第一篇 学习习惯 1.预习 (1)预习时间排在每天的复习时间之后。 (2)预习时,先以章节为单位通读课本,了解大概内容,插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。 (3)对于无法弄懂的地方,用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。 (4)各科预习侧重点:历史、政治默看书本;英语看、读单词表,然后看课文,把生词的中文注释标出来,还要听磁带并朗读课文;数学预习重点在于对知识的思考。 (5)对于知识点繁杂的章节,可以在纸上列一个图表,分层次讲知识点列举出来。 (6)养成超前学习的习惯:一般在一个学期刚开始,甚至在学期开始前的寒暑假,就借来课本,进行预习。 2.听课 (1)听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。 (2)不同学科的“听法”:理科边听边想,老师讲解的顺序为什么这么安排,两个例题之间又有什么相同点和不同点;文科比如政治,应注意听清哪些是观点,哪些是事例。 (3)上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式,本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。 (4)上课时多问几个“为什么”,用主动的辩证思维去学习是很有用处的。 (5)上课45分钟抓重点听,就根本不会觉得很漫长。 (6)专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流,不要只顾埋头记笔记。 (7)一堂课的前几分钟和后几分钟最重要。 (8)5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。 (9)听课需要“批判地吸收”。 3.做笔记 (1)每门课准备两个笔记本:一本做课堂笔记,一本做改错笔记。 (2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。 (3)能画图的就用图形表示,能标注的就标注一下,不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中,这才是最重要的。 (4)当老师板书很少的时候,一定要紧跟他的思维一起思考,同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。 (5)当听课与记笔记发生冲突时,一般以先听懂老师对问题的分析为主。 (6)可以在课本空白的地方记笔记,如果用笔记本,可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的,左边记录讲授内容,右边写自己的心得。 4.复习 (1)知识相对完整的时候再进行复习。 (2)复习的时候要重点看自己不会的东西。不死记硬背所有知识,而是去抓住各知识点问题的实质,把要记的东西缩小到最低程度。 (3)“三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。 (4)“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。 (5)复习时,要把握书本,紧贴书本。文科类课程期末复习非常重要,而数学、英语等课程,重在平时下功夫。 (6)复习环节把握好两点:一是时间,二是频率。 5.做作业 (1)作业=考试练习。 (2)做作业应遵循以下原则:仔细看题;广泛联系以前的知识;绝不拖拉、不抄袭,不会做的题目先放一放,写明原因;书写工整,步骤清晰详细。 (3)作业中有了错不能先看答案,应先分析问题出在什么地方,最终追溯到某个知识点的欠缺上。可以把错误用专门的本子记下来。 (4)做理科作业的四个步骤:一是审题,二是寻找解题途径,三是正确解题;第四步注意检查。 (5)要把作业转换成自己的东西。老师布置的题目都有一定的针对性,比自己漫无目的地做题要好。 6.自习 (1)想考高分就得进行深度的自学,短时间的零散自习不可取。 (2)把比较难的问题放在学校自习时间解决。 (3)自习时一定要讲究效率,尽量在课堂上不和同学讨论,自己独立思考。 (4)在自习中大量阅读相关书籍,拓展视野,锻炼思考能力,不但对本学科学习有力,而且对学习其他内容也是大有裨益的。 7.归纳 (1)归纳包括两个方面:一是课堂归纳,二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行。 (2)每一科都有专门用来归纳的笔记本。 (3)对于语文,主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图,有哪些重要的知识点,有哪些掌握得清楚,哪些还不够清楚。 (4)对于数学,可以从每个章节新概念为起点,得到一系列的概念和定理,在纸上大致画出一个知识网络。 (5)对于英语,可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行总结。在不同场合下的日常用语也进行分类、总结,按问候、邀请、看病等等分类。 (6)将同一类东西放在一起加以类比和记忆,可以发现它们之间的关系和脉络。 (7)学习的过程就是把书读厚,再把书读薄的过程。 8.读书 ( 1 ) 看书不在于多,而在于精。 ( 2) 研读教科书是我的生命线。 (3)读课本的最佳方式:要学某一章前,我都会先大致看一遍书,标出自己觉得有疑问的地方。 (4)学会有重点地看书。 (5)我每天最大的娱乐活动就是读书,并且专心致志。我希望能成为一个知识渊博、眼界开阔的人。 (6)扩大读书范围是培养读书兴趣的一个方法。

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