和他们一样会学习要点.doc

《和他们一样会学习》要点摘录 第一篇 学习习惯 1.预习 （1）预习时间排在每天的复习时间之后。 （2）预习时，先以章节为单位通读课本，了解大概内容，插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。 （3）对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。 （4）各科预习侧重点：历史、政治默看书本；英语看、读单词表，然后看课文，把生词的中文注释标出来，还要听磁带并朗读课文；数学预习重点在于对知识的思考。 （5）对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。 （6）养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习。 2.听课 （1）听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。 （2）不同学科的“听法”：理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这么安排，两个例题之间又有什么相同点和不同点；文科比如政治，应注意听清哪些是观点，哪些是事例。 （3）上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。 （4）上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。 （5）上课45分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长。 （6）专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。 （7）一堂课的前几分钟和后几分钟最重要。 （8）5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。 （9）听课需要“批判地吸收”。 3.做笔记 （1）每门课准备两个笔记本：一本做课堂笔记，一本做改错笔记。 （2）根据不同科目特点做出不同形式的笔记。 （3）能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是最重要的。 （4）当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。 （5）当听课与记笔记发生冲突时，一般以先听懂老师对问题的分析为主。 （6）可以在课本空白的地方记笔记，如果用笔记本，可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的，左边记录讲授内容，右边写自己的心得。 4.复习 （1）知识相对完整的时候再进行复习。 （2）复习的时候要重点看自己不会的东西。不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，把要记的东西缩小到最低程度。 （3）“三遍复习法”：每天晚上做作业后复习当天的东西；周末复习这周学过的东西；考前安排较多时间复习自己比较差的科目。 （4）“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。 （5）复习时，要把握书本，紧贴书本。文科类课程期末复习非常重要，而数学、英语等课程，重在平时下功夫。 （6）复习环节把握好两点：一是时间，二是频率。 5.做作业 （1）作业=考试练习。 （2）做作业应遵循以下原则：仔细看题；广泛联系以前的知识；绝不拖拉、不抄袭，不会做的题目先放一放，写明原因；书写工整，步骤清晰详细。 （3）作业中有了错不能先看答案，应先分析问题出在什么地方，最终追溯到某个知识点的欠缺上。可以把错误用专门的本子记下来。 （4）做理科作业的四个步骤：一是审题，二是寻找解题途径，三是正确解题；第四步注意检查。 （5）要把作业转换成自己的东西。老师布置的题目都有一定的针对性，比自己漫无目的地做题要好。 6.自习 （1）想考高分就得进行深度的自学，短时间的零散自习不可取。 （2）把比较难的问题放在学校自习时间解决。 （3）自习时一定要讲究效率，尽量在课堂上不和同学讨论，自己独立思考。 （4）在自习中大量阅读相关书籍，拓展视野，锻炼思考能力，不但对本学科学习有力，而且对学习其他内容也是大有裨益的。 7.归纳 （1）归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行。 （2）每一科都有专门用来归纳的笔记本。 （3）对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，有哪些重要的知识点，有哪些掌握得清楚，哪些还不够清楚。 （4）对于数学，可以从每个章节新概念为起点，得到一系列的概念和定理，在纸上大致画出一个知识网络。 （5）对于英语，可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行总结。在不同场合下的日常用语也进行分类、总结，按问候、邀请、看病等等分类。 （6）将同一类东西放在一起加以类比和记忆，可以发现它们之间的关系和脉络。 （7）学习的过程就是把书读厚，再把书读薄的过程。 8.读书 ( 1 ) 看书不在于多，而在于精。 ( 2) 研读教科书是我的生命线。 （3）读课本的最佳方式：要学某一章前，我都会先大致看一遍书，标出自己觉得有疑问的地方。 （4）学会有重点地看书。 （5）我每天最大的娱乐活动就是读书，并且专心致志。我希望能成为一个知识渊博、眼界开阔的人。 （6）扩大读书范围是培养读书兴趣的一个方法。