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小学四年级导学方案 2013年 月 日 科目 语文 课题 28.父亲的菜园 1 序号 44 设计 张烈媚 审核 张娟 修订 姓名 学习目标 1、指导学生认识 8 个生字。 2．指导学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著和勤劳。 3．指导学生进一步学习通过具体事例描写人物的方法。 重点 感受并学习父亲的执著和勤劳。 难点 理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。 学生自主学习案 课堂同步导案 【名言积累】只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加 【自主学习】 1．我会读。 婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。 2．说说课文讲了一件什么事情？ 3.课文中哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处进行批注。 【合作探究】 你如何理解育肥时父亲说的那段话。 2、用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？ 3、讨论：这个菜园为什么不是“我们”的而是“父亲”的呢？ 【课堂检测】 一、把书写错误的词语划上横线并更正在后面的