stand up 教案.doc

Lesson 11 Stand up, please! 教学内容和要求(Teaching contents and demands)词? 汇?down, stand, please look at, this , letter, read, go, sentence, me, word, open, close, put, point, show, correct, class, clean, answer, book.?能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文??能听懂、会说、会认读语? 言结? 构?1. Sit down, please.2. .3. Take out your book.?能理解、掌握和运用这些结构?? 1.?话题(Topic)?????本课的话题是,课文中出现了大量活动内容，例如： sit down, close the door等。通过此课的学习学生可以说更多的表达的句子，此话题和学生的生活联系紧密，学后能够更加灵活地应用到自己的学习生活当中。?? 2.?词汇(Words)??????在学习本课之前布置学生提前预习单词，让学生自己根据音标读出本课生词，并记忆它们的汉语意思，为本课的学习扫清词汇障碍。??? 3.?语言结构(Structure)?????本课的语法重点是祈使句。祈使句是英语的基本句型之一，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等，往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。(1)?祈使句的肯定句式有三种形式，即?A.Do句型(以行为动词原形开头)，如：??Sit down! 坐下！Stand up! 起立！?B.Be句型(以be开头)，如：??Be quiet! 安静！?C.Let句型(以let开头)，如：??Let me help you. 让我来帮助你。??注意：三种句型中Do句型是最常见、最简单的一种结构。表示请求、劝告的祈使句还常常在句前或句末加上please,构成句式：Please .... 或 ..., please. 以使语气更加缓和或客气。例如：??Please stand up. 或Stand up, please. 请站起来。??Please have a rest. 或Have a rest, please. 请休息一下。????? ?活动(Activities)?????本课的活动包括Let’s, Let’s practise,Lets read, Listen ,Let’s sing,等部分。这些活动内容都是围绕话题和主题句进行的，同时它们又是由若干个小循环组成的，旨在让学生通过唱歌、游戏等活动多方位地巩固本课的教学内容，同时各种活动也活跃了课堂气氛，提高了学生学习英语的积极性。 Teaching steps: Step 1:Greetings T:Class begins. Ss:Stand up. T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning,. T:Sit down,please. Ss:Thank you. Step 2:Presentation T:每次当老师说上课时，做的动作是什么呀？ Ss:起立 T:用英语怎么说呢？ Ss:Stand up. teach:Stand up. (指名读)(齐读)(边读边做动作)(齐读)(小组读) T:然后师生问好，接下来同学们做什么了呢？ Ss:(坐下)Sit down. Teach:Sit down (边读边做动作)(齐读)(小组读)(指名读)(齐读) Step 3:Practice T:Lets play a game.Simon says (游戏规则：当老师说到Simon says:Stand up.的时候，同学们就必须做出Stand up的动作；当老师说到Stand up的时候，同学们不必做动作) Step 4:Presentation 1)T:***,come here.( 老师边说边做出相应的动作) 一生走向老师，让学生明白come here的意思 T再叫一生 teach:come here (跟读)(齐读)(指名读)(开火车读)(齐读) T:say S:do the motion (指名说) T:do the motion ( 指名说) S:do the motion 2)T:Come here,***. S1:Do the motion T:Thank you.Go back(老师边说边做出相应的动作) 师再叫一生,让生明白go back的意思 teach:go back (跟读)(齐读)(指名读)(开火车说)(齐读