定进修德[2010]3号.doc

定进修德[2010]3号 定海区中（初中、高中）小学2010年优秀德育论文获奖名单 全区各中小学： 经过5名评委评分汇总，现将2010年全区中小学优秀德育论文评选结果公布如下： 一等奖（29篇） 一篇教育博客的再思考——大桥经济时代定海西部中小学有效德育策略谈 岑港中心 黄世国 学校德育应始终关注学生终身幸福 定海六中 王央中 网络德育的困境与突围——网络德育，这块非重视不可的教育阵地 马岙中心 李金兰 让班会课回归德育主题——新时期海岛农村初中班会课开展现状分析与思考 岑港中心 袁 霞 活动为“媒” 素质为“纲”——在班级活动中培养学生的“长宽高” 小沙中学 沈行清 教师与家长沟通磁力场的勾画与凝结 城东小学 林 涛 点亮心灵迷途的明灯——一篇周记引发的思考 二中南区 朱 颖 “倾听，往往比说教更重要” 小沙中学 王海芬 润物无声——班级管理“变 变 变” 舟山小学 叶海燕 以情管人——说说初中班级的情感教育 北蝉中学 何舟娜 中小学德育工作随谈 舟山小学 颜祖能 初中班级主题班会常态课实效性问题的尝试和探索 定海五中 王珊萍 探索利用角色效应，促进班级管理 马岙中心 王莉莉 破窗理论·护花原理·学校德育 东海中学 沈荻儿 让荣誉之花在孩子心头绽放——浅谈如何培养一年级学生的班级荣誉感 海山小学 袁海红 让“受罚”变为“受奖” 将怨恨化为感激—班主任应积极应对学生错误行为 廷佐小学 金 晶 班级管理中的“交集”和“补集” 二中北区 邵月波 综合实践课程中德育契机的策略和把握 马岙中心 王凤女 深入生心 吾爱吾“家” 定海六中 沈红娅 体育课程中不能忽略德育 二中南区 虞哲军 浅谈主题班会的特点——形散而神不散 白泉初中 胡仲琼 如果他（她）是我的孩子 白泉小学 虞满君 教育学生掌握超越知识的能力——《希望教室》之启发 白泉初中 夏水萍 让每一颗“金子”都闪光 岑港中心 邵 瑜 生活即德育 二中北区 戚雪雯 基于务实中的创新，源于真情中的德育 城东小学 王红红 运用班级动态管理 实现学生自我管理 廷佐小学 薛敬娜 特别的爱给特别的你——班级“弱势群体”学生的分析和对策探析 金塘高中 吴光 微笑——心灵沟通的钥匙 定海五中 沈文红 二等奖（44篇） 做一个睿智的班主任 白泉高中 章旭东 点亮心灯，体验成功——班级文化建设的问题及对策 东海中学 丁静舞 让流动的花朵绽放美丽 紫微中心 郑彩萍 以“品牌班级”建设为龙头，提升班级文化内涵 城东小学 郭小芬 好马也需响鞭催 北蝉中学 潘舟芳 学校德育，请不要站在学生的“对面”—浅谈普通高中学生发展性指导之德育重新定位 白泉高中 何英 抓精彩特质 塑最美形象 定海小学 罗秀红 启诚信之门 厚德育之实——浅谈学校诚信主题教育的策略研究 沥港中心 邵对芬 小故事，大智慧——中华传统美德小故事在班主任德育工作中的妙用 沥港中心 夏维 “细、勤、严”——经营班级的黄金法则　 东海中学 沈双雅 班级论坛——-平等交流的舞台 紫微中心 何 敏 让理性反思成为班主任的一种习惯 白泉小学 何艳波 “两个巴掌”引发的议论与思考 干览中学 王旭英 我和我的孩子们一同前行 舟嵊小学 王赛波 构建思想和灵魂的家园—谈班级文化建设的实践与思考 定海六中 应静波 “爱”创造的奇迹——从一次成功事例中看德育教育 小沙中心 周 佩 打造品牌班级 山潭中心 王凤 美，从孩子开始 定海小学 金军雁 感恩意识与感恩教育 舟山小学 刘艳红 走近高考100天——浅谈毕业班班主任引领艺术 金塘中学 郑力君 为了孩子，乐当“老娘舅”—从学生个案谈班主任与特殊家庭沟通的重要性 海山小学 苗玲芬 拿什么拯救我们的孩子 白泉高中 杨以儿 换位思考，让班级与和谐同行 岑港中心 董海燕 用心赢得心灵 定海小学 郑 玲 让批评成为点石成金的魔戒---浅谈班主任批评艺术 小沙中心 翁怡波 利用“公开课”效应，打开孩子自信的大门 定海小学 胡妙红 爱心灌注，让惩戒也甜蜜——浅论惩戒在德育中的运用 干览小学 乐海瑛 青山着意化为桥——小学青春期教育案例解析 廷佐小学 柴芬红 让山花开得也烂漫 大丰中心 叶建娜 心与心的交换——浅谈换位思考在班级管理中的运用 舟嵊小学 丁红波 加强道德细节教育，形成学校德育特色 东海小学 袁莉莉 让孩子感受家的温暖—浅谈和谐班级文化的建设 舟山小学 陈咪君 克制怒气，营造和气 舟山小学 董 艳 管理涵心育 点石成金——谈心理健康教育与班级管理的完美契合 舟山小学 乐小娜 宽容——创造永恒的美丽 舟嵊小学 徐 洁 低年级班级文化建设之我见 盐仓中心