01王崧舟“诗意语文”教学艺术.ppt

…… 杨柳依依 白云悠悠 雨雪霏霏 波涛滚滚 清风徐徐 明月皎皎 芳草萋萋 钟子期曰：“善哉， 兮若 。” 伯牙鼓琴，志在 ， 北京东方燕园科技发展有限公司 文本的文化语境 意象的文化语境 知音文化 高山流水 泰山 江河 志存高远 北京东方燕园科技发展有限公司 第一板块：起——纵情吟诵识知音 第二板块：承——高山流水明知音 第三板块：转——破琴绝弦祭知音 第四板块：合——千古传唱怀知音 知 音 文 化 北京东方燕园科技发展有限公司 伯牙得遇钟子期，感慨道：善哉！善哉！（ ） 生1：伯牙得遇钟子期，感慨道：善哉，善哉，世间知音唯有钟子期也。 生2：伯牙得遇钟子期，感慨道：善哉，善哉，此人知我所志，明我所念，真乃知己也！ 生3：伯牙得遇钟子期，感慨道：善哉，善哉，终有人 懂我心，懂我志向，懂我胸怀，懂我者，钟子期也！ 生4：伯牙得遇钟子期，感慨道：善哉，善哉，生我者 父母，知我者子期也。 生5：伯牙得遇钟子期，感慨道：善哉，善哉，吾终有知音，此乃幸事，吾不再孤也! 北京东方燕园科技发展有限公司 （二）语境和语用教学 1.语用学习和内容理解相融合 2.语用学习和情感陶冶相融合 3.语用学习和学法指导相融合 ① ② ③ ④ ⑤ 北京东方燕园科技发展有限公司 《凡卡》教学片断 北京东方燕园科技发展有限公司 在语境视野下凝望和审视语用现象，从中不仅发现树木，更关注整片森林；不仅有技术分析，更有灵魂烛照，这才是语文教学的正确方向。  谢谢观看！ 欢迎交流 @东方燕园 免费热线：400-888-9755大客户部：0104623/4450传　　真：010自动）公司邮箱：bomiedu@通讯地址：北京市海淀区颐和园路1号北大资源燕园宾馆写字楼1517室邮政编码：100080 北京东方燕园科技发展有限公司 北京东方燕园科技发展有限公司 1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。 2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。 3.语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然。 4.基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。 5.顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。 6.句法：数据说明，还原比较。 9.图腾：长龙喻长城，既是形似，更是神似，同为民族的 精神基因。 8.奇迹：体现在“气魄雄伟、构造精巧、施工艰难、工程 浩大”等方面。 7.长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。 10.主题：怀古与文学传统。 《长城》的文本秘妙 北京东方燕园科技发展有限公司 确立文本的“语文核心价值” 一看有没有语用的特征 北京东方燕园科技发展有限公司 1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。 2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。 3.语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然。 4.基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。 5.顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。 6.句法：数据说明，还原比较。 9.图腾：长龙喻长城，既是形似，更是神似，同为民族的 精神基因。 8.奇迹：体现在“气魄雄伟、构造精巧、施工艰难、工程 浩大”等方面。 7.长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。 10.主题：怀古与文学传统。 《长城》的语文核心价值 北京东方燕园科技发展有限公司 确立文本的“语文核心价值” 一看有没有语用的特征 二看有没有文本的个性 北京东方燕园科技发展有限公司 1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。 2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。 3.语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。 4.基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。 5.顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。 6.句法：数据说明，还原比较。 《长城》的语文核心价值 北京东方燕园科技发展有限公司 确立文本的“语文核心价值” 一看有没有语用的特征 二看有没有文本的个性 三看有没有统领的功能 北京东方燕园科技发展有限公司 1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。 2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。 《长城》的语文核心价值 北京东方燕园科技发展有限公司 确立文本的“语文核心价值” 一看有没有语用的特征 二看有没有文本的个性 三看有没有统领的功能 四看有没有迁移的价值 北京东方燕园科技发展有限公司 1.结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。 2.章法：按起承转合的套路谋篇布局。 《长城》的语文核心价值 北京东方燕园科技发展有限公司 第一板块：品读形象 1.看到了什么？涌起了怎样的感情？ 2.哪些字眼和语句流露着这种感情？ 《长城》的基本