03创新技法.pptVIP

4．仿生类比法 设计者在创意、创造活动中，常将生物的某些特性运用到创意、创造上，并模仿生物的结构和功能，创作出新的发明项目，这种创新技法叫做仿生类比法。 根据奥斯本检核表法，以玻璃杯为例来说明奥斯本检核表法的应用情况，其改进所用的图标见表。 4 能否扩大 不倒杯、防碎杯、消防杯、报警杯、过滤杯、多层杯 多层杯 5 能否缩小 微型杯、超薄型杯、可伸缩杯、扁平杯、勺形杯 伸缩杯 6 能否代用 纸杯、一次性杯、竹木制杯、塑料杯、可食质杯 可食质杯 7 能否调整 系列装饰杯、系列牙杯、口杯、酒杯、咔啡杯 系列高脚杯 8 能否颠倒 透明—不透明、雕花—非雕花、有嘴—无嘴 彩雕杯 9 能否组合 与温度计组合、与中草药组合、与加热器组合 与加热器组合 序号 检核项目 发散性设想 初选方案 1 能否它用 当做灯罩、可食用、当做量具、当做装饰、当做火罐、当做乐器 装饰品 2 能否借用 自热杯、磁疗杯、保温杯、电热杯、防爆杯、音乐杯 自热磁疗杯 3 能否改变 塔形杯、动物杯、防溢杯、自洁杯、香味杯、密码杯 香味幻影杯? 3.3 设 问 探 求 技 法 3.3.2 “5W2H”法 “5W2H”法由美国陆军部提出，即通过连续提7个问题，构成设想方案的制约条件，设法满足这些条件，便可获得创新方案。 5W2H”思路可以从以下这7个方面先计划或规定好，以便少走弯路。 Why：为什么需要革新？这样干的必要性是什么？有没有更好的办法？告诉下级事情的重要性可以使他更负责任或受到激励。 What：什么是革新的对象？什么事？要做什么？ Where：从什么地方着手？在哪里干？从哪里开始？哪里结束？ Who：什么人来承担革新任务？由谁来执行？由谁来负责？ When：什么时候开始？什么时候结束？什么时候检查？ How：怎样实施这个课题？怎样省力？怎样最快？怎样做效率最高？怎样改进？怎样得到？怎样避免失败？怎样求发展？怎样增加销路？怎样达到效率？怎样才能使产品更加美观大方？怎样使产品用起来方便？ 3.3 设 问 探 求 技 法 How much：达到怎样的水平？功能指标达到多少？销售多少？成本多少？输出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？做多少？做到什么程度为好？有时上级也要告诉下级，做少了不利于任务的完成，做多了又浪费。例如，上级让下属写一篇稿子，没有告诉他写多少，他可能无从下笔，或必须再向上级请示，或随便写一篇，这样一来效率低，一件简单的事情也要多次反复才能完成。 以某商店改变生意清淡的方法来说明该方法的使用情况 序号 提问项目 提问内容 情况原因 改进措施 1 为什么 此处设这个店行不行 有需求 应保留 2 做什么 批发零售？百货专营？维修服务搞不搞 本处适合零售 零售为主增加服务项目 3 何地 店设何处？离车站近，离居民区也近 为旅客服务 增加旅客上车前后的所需商品 4 何时 购物 旅客寄存行李后 无处寄存，办理托运，特别是晚上 5 何人 谁是顾客？旅客？居民？ 未把旅客当作主要顾客 增加为旅客服务的项目 6 怎样 怎样招来更多旅客？ 此店不醒目 增设路标购物指示牌 7 多少 改进需多少投入？能得多少效益 本店有投资能力 装修扩大需1.5万，预计增长20% 3.3 设 问 探 求 技 法 3.3.3 7步法 这是奥斯本提出的一套设问方法，它包括以下内容。 (1) 确定革新的方针。 (2) 收集有关资料作准备。 (3) 对收集的资料进行分析。 (4) 进行自由思考，一一记录并构思革新方案。 (5) 提出实现方案的各种设想。 (6) 综合有用的数据资料。 (7) 评价各种方案，筛选出切实可行的设想。 3.3 设 问 探 求 技 法 3.3.4 行停法 这是美国著名的创造学家奥斯本研究总结出来的一套设问方法。他通过“行” (go)——发散思维(提出创造性设想)与“停”(stop)——收束思维(对创造性设想进行冷静的分析)的反复交叉进行，逐步接近所需解决的问题。行停法的操作步骤如下。 (1)“行”(go)——想出与所需要解决的问题相关联的地方。 (2)“停”(stop)——对此进行详细的分析和比较。 (3)“行”(go)——对解决问题有哪些可能用得上的资料。 (4)“停”(stop)——如何方便地得到这些资料。 (5)“行”(go)——提出解决问题的所有关键处。 (6)“停”(stop)——决定最好的解决方法