优良班主任申报资料.docVIP

优秀班主任先进事迹材料 尹长月，女，1986年12月生，中共党员。2007年毕业于巢湖学院中文系，2008年分配至我校以来一直从事语文教学和班主任工作。该同志工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能模范地履行教师职责，关爱学生，深受领导、同事以及学生们的好评。 ???? 作为班主任，是学校构架的支柱，是让桃李芬芳，幼苗健康成长的辛勤园丁。都说当班主任累，当班主任苦，但苦中有甜，有欣慰。尹长月同志紧抓教育和管理。 ??? 一、思想积极，热爱自己的岗位 ??? 尹长月老师作为一名年轻老师，时刻以党员的要求要求自己，学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和八荣八耻，在工作中认真负责，在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养高素质的学生为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 ? 二、理论知识扎实，学以致用?作为一名年轻教师，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。六年级的孩子说到毕业没有谁不难过的，他们舍不得离开想亲人似的老师，记得有次上六年级的思想品德课，谈到毕业，竟有女生偷偷流下了眼泪，让人动容，没有深厚的感情怎有这样的深情？?三、率先垂范，身教感染 ????尹长月老师坚信身教胜于言教，善教育者，使人继其志，无论是课上还是课下，她都以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴的影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使他们感到学校生活的快乐和自由，于人相处的乐趣。利用课余时间于学生促膝交谈，及时对学生进行针对性教育，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志，使每位学生的综合素质得到一定的提高。 ?四、发展班干，适当放权 ?任何一个班级都有一个班委。她不是自己选班干，而是采用民主选举，由学生自己选出心目中的班干，也可以自己推荐自己，她班的体育委员吴超就是自己选的自己，这样的方式学生可以更信服，她还有一个原则，就是班委能解决的事就别找她了，一开始我们还真的为她这一做法担心，但她说“别小看学生的能力”。没想到毕业班真的没出现一些违反校规的事，班风有了很大的改善，学习成绩也进步了，充分发挥了班委的作用，六年级的吴兴军是个有名的调皮鬼而且语文成绩徘徊在及格线周围，尹长月老师又发动班委帮助他，这下可好，她们班的学习委员主动承担了这一艰巨任务，学习委员利用课余时间帮他补课，经过两个月的时间，在本学期的期中测试中，吴兴军竟然考了80分，不得不承认学生的能力。 　五、春风化雨，用爱教育 　　教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。比如，班里有个女孩叫方婷。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，尹长月老师经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她进步时，就在班级口语交际课上，试着让她带着大家朗读平时摘抄的优美段落，。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲方婷虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”尹长月老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来方婷同学学习更是突飞猛进，老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 　　每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，尹长月老师总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并