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大学生思想政治教育工作内容创新探索 　　【摘 要】 根据中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》中的明确要求，高校思想政治教育需要进行内容的整合和推陈出新，树立“以学生为本”的教育观念，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生；坚持理想信念和爱国主义教育 【关键词】 高校；思想政治教育工作；内容创新 我国现在正处于新的历史时期，新的发展和变革不断进行，青年人尤其是大学生的思想往往随着社会的发展产生一些波动，受到各种信息的影响，面对新的形势，如何从大学生的思想实际出发，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，切实做好高校思想政治教育工作，是高校学生管理部门和辅导员老师必须要面对和解决的一个问题。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中明确的提出：大学生思想政治教育要“以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以公民道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想，实事求是，坚持以人为本，贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力，感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。”《意见》提出了以人为本的教育理念，大学生思想政治教育工作要适应当代大学生的特点，满足大学生的诉求，具有感染力、符合大学生的性格特点。不论从社会发展层面还是学生发展层面，都要求高校学生管理人员从实际出发，改变传统学生管理模式，转变管理观念，做出新的工作方式方法改革 一、树立“以学生为本”的教育观念 以人为本的思想应用在大学生思想政治教育中就是要以大学生的全面发展为本，大学生是教育的根本，也是教育的目标。大学的发展离不开大学生思想觉悟的提高，如果不将大学生的发展置于首位，学校就成为无源之水，无土之木，失去了根基，一切教育就无从谈起。所以大学生思想政治教育的创新思路首先就是确立学生为本、为学生服务的理念，尊重学生的正当诉求，体察学生的学习生活需要，遵循以人为本的原则。现代教育管理不再是约束、控制，而是对人性的尊重和唤醒，对大学生的启发和教导远远比条条框框的限制更为重要。在树立起学生为本的观念之后，就需要对其价值进行肯定。因此，以人为本的理念贯彻就需要大学生思想政治教育工作者树立主体性原则、贴近性原则、服务性原则和尊重原则。在管理学生的同时关心学生成长，将目光从教室延伸到宿舍、图书馆等学生课余时间主要活动的地方，在生活中及时的给予帮助和指导，善于从学生的日常状态中发现问题，查找隐患，将不安全因素及时发现解除，保证日常巡视常态化 根据“95后”大学生的性格特点，高校辅导员要从以往完全的主导角色转变为陪伴者的角色，走近学生、贴近学生，和学生的交流不仅限于教室里讲台上，而是要在生活中对学生给予帮助和关心，开展工作要更加人性化、具体化，具体问题具体分析，根据每一个学生不同的特点做出不同的教育。人性化教育也体现了以人为本的教育原则，尊重学生、适应学生的发展特点，因材施教，符合现代化的教育理念和学生的不同需求。当前社会转型期高校思想政治教育内容要坚持创新、人性化，根据不同的心理特点实施不同的教育内容，促进教育对象全面的发展，努力使教育内容不断优化，覆盖面不断扩大，层级合理，重点突出，保证每一个受教学生都能得到教育，从日常生活中发现问题，把握学生思想动态，总结思考学生问题，以达到思想教育工作的目的 二、不断更新完善思想政治教育内容 现有的高校思想政治理论教育已经无法满足当代大学生的思想要求，也无法同高速发展的社会现状接轨，高校思想政治理论内容必须进行不断地创新和丰富才能够符合时代发展，更加契合学生心理状态。16号文件明确提出大学生思想政治教育要“坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生” 今后的大学生思想政治教育工作要更加直接的体现社会价值和学生价值，在以人为本的基础上突出人的发展、人的价值。照搬教材，没有实际案例的教育是不能被学生接受的，教育内容的创新是改进思想政治教育的必由之路。还应该特别重视对学生综合素质的培养，事实证明教育内容应该跟随时代的进步而不断地改进，根据学生特点不断的发展，创新性的开展互动交流，比如慕课、翻转课堂等互动性更好的教学方法和班会方法，随时将学生关注关心的问题进行分析拿上讲台，为学生答疑解惑 三、坚持理想信念和爱国主义教育 在社会发展转型时期，各种思想错综复杂，大学生还没有完全形成独立的世界观、价值观，容易被负面信息引诱和误导，产生错误的思想，对其身心产生不良的影响。教师应该坚持使用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及中国特色社会主义理论体系的先进思想教育学生，承担起树立正确世界观、人生观、价值观的重要使命，深刻阐明中国特色社会主义理论对于国家发展、民族复兴的重要历史作用，引导学生从这一理论中汲取力量，树立坚定的理想信念，