初中英语课堂教学策略初探..docVIP

初中英语课堂教学策略初探 　　【摘 要】新课改对初中英语教学目标的要求越来越来高，教学艺术运用起来需要一定的技巧，在传统的英语课堂教学中，教师为了追求课堂教学效率往往就是让学生牢固地掌握知识，衡量教学有效性的唯一标准就是考试分数。这样的课堂虽然有利于学生对于知识的把控，但同时也忽视了学生的全面发展，这就需要多元化教学的介入，如何利用好多元化教学方法，让学生在感悟中收获、在学习中体会，是我们需要解决的问题 【关键词】新课标 初中英语 课堂教学 多元化 教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.050 初中是学生学习生涯的关键阶段，英语学科繁重的记忆任务让学生较为头疼，学生需要记忆大量难写、难记又枯燥乏味的单词、语法、词组时，就会使他们产生抵触情绪，甚至导致厌学。这就需要多元化的教学艺术来拯救初中英语课堂。英语作为一门社会科学，初中教师大多以单一的灌输式课堂教学为主，那我作为一名初中教师，在英语教学中究竟应该如何注意教学艺术的运用、渗透对学生人格的培养，既抓基础又创新思维呢？这就要求我在英语课堂教学中既要把握住传统教学的精髓，又必须在教学模式上有所创新，运用多元化教学方法，这样才能提高学生对初中英语学习的兴趣 一、师生平等，创设良好的英语课堂教学情境 创设直观性的教学过程，比如在英语教材中有学课堂教学导入方式，在英语课堂的日常教学中，我致力于树立课堂是师生民主平等的天地，没有学生不可以提的英语问题等观念。只有建立了师生平等的氛围，学生才能在轻松的环境中学习英语，这样既提高了学习效率，又加深了师生友谊，何乐而不为？如下是我对师生平等关系建立的粗浅看法 首先，初中英语课堂为什么要建立师生平等关系？一名教师如果总以师者自居，给学生一种高高在上的感觉，这就会使本来就枯燥的课堂更了无生气，缺乏师生互动。这样不当的行为将对一个班的英语学风产生巨大的影响，学生的学习兴趣就会被压制，从而导致英语教学工作较难开展，因此师生平等是初中英语教学的重中之重 其次，初中英语课堂中如何建立师生平等关系？教师可以运用多元丰富教学方法，鼓励学生争当“小老师”。身为初中英语教师平时应多鼓励学生大胆的陈述已见、适当鼓励学生、教师在课堂上进行角色互换，学生争做小老师，给予学生发表已见的机遇，使学生有积极主动发展的空间。这种创新形式的多元化课堂不仅提升学生英语学习兴趣，建立师生平等，更有利于学生对英语学科的学习。但在师生平等的同时也要把握好平等的度，始终以教师为主导 二、多元教学，巧妙运用多媒体 随着时代的发展与社会的进步以及新课改的不断推进，丰富多彩的多媒体技术走进了课堂。我们在初中英语教学中要充分利用完善的教学设施，激发学生的学习兴趣，从而加深记忆深度。而在初中英语课堂中应该如何运用多媒体，笔者认为方法主要有以下几点 第一，观看英语无字幕影视热播作品。从近年来英语影视作品热播现象入手，同时有感于初中英语课堂教学的单调乏味，迎着中学英语课程改革的春风，试图构架一条影视作品与英语课堂教学的桥梁。第二，英文图片视频激发学生的兴趣。研究表明图片及视频更有利于人脑的记忆，针对初中生的英语学习来说，他们更愿意接受这一新的授课方式。根据记忆曲线，视频图片等更有利于学生的记忆，而且英语学习中联想记忆较多。这一多元化教学过程不但活跃了课堂气氛，更有利于初中学生对英语枯燥句子、短语的学习与记忆。在利用多媒体资源的同时，教师切不可忘记让学生多加总结与练习，让学生学习后有收获，学习后有进步，为下一步英语课堂教学做铺垫。我在教学中恰当运用白板多媒体，采用问题激疑、音像图示等各种方法，激发学生兴趣和创造动机，营造欢乐的初中英语多元化教学情境，启迪创造思维，是培养学生创新人格的又一重要途径 三、划分英语小组，制作英文PPT进行辩论 这一点是针对初中生的特点来进行的课堂教学多元化活动。普遍来说初中生心智较为成熟，而在教学活动中要注意把握这些特点加以利用，如果不控制就会导致课堂主旨内容跑偏，所以在划分小组进行活动的时候要制定一个计划 第一，学生围绕英语问题畅所欲言，提倡不同的答案，经常开展讨论或辩论坚持启发式教学。例如教学中有一堂课，我先让学生分小组制作成英文PPT，学生们热烈讨论，课堂的参与度非常高，不用教师去苦口婆心的灌输和提示。运用英文讨论激发学生学习兴趣，需要教师规定课堂讨论的内容，针对学习的内容来进行PPT制作和讨论，而不是漫无目的的自由聊天导致上课秩序被打乱。第二，规定英语课堂讨论和辩论的时间。这要根据英语课堂讨论的内容来灵活决定讨论的时间，目的是让学生有时间观念，让学生在英语课堂气氛活跃的同时遵守规则，不能仅靠老师来安静课堂，调节气氛。第三，进行