第三单元精选同步训练.pdf

第三单元综合性学习任务单 读本单元课文，你知道了哪些道理？ 9 寓言两则 【课前预习】 一、读课文（ ）遍，家长签评 。（附音频听力） 二、我会认读下列生字，并已在课文中圈出相关词语。 kū lónɡ diāo quàn chán 窟 窿 叼 劝 缠 三、我会正确书写下列生字。 寓(yù) 则(zé) 窟窿(kūlonɡ) 狼(lánɡ) 叼(diāo) 街(jiē) 劝(quàn) 悔(huǐ) 盘(pán) 缠(chán) 硬(yìnɡ) 四、思考题： 1. “亡”的意思是什么？“牢”的意思是什么？ 2. 我想对那个去楚国的人说什么？ 【课堂作业单】 一、 《亡羊补牢》告诉我们的道理是：一个人做错了事，只要 ， 就 。 二、 《南辕北辙》告诉我们的道理是： 与 相反，是永远达不到目 标的，讽刺了“背道而驰”。 【课后练习】 一、看拼音写词语 （附音频听力） yù yán wáng yáng bǔ láo yáng juàn kū long 21 diāo zǒu jiē fang hòu huǐ quàn gào bǎ shì pán chán yìng yào 二、形近字组词 三、多音字组词 悔（ ） 狼（ ） 圈 （ ） 诲（ ） 狠（ ） （ ） 四、我想对那个去楚国的人说： 五、我还知道寓言故事： 六、拓展阅读（附音频听力） 盲人摸象 据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教， 每天都拜佛诵经，十分虔诚。可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教 所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教， 于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说：“你找 一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。 使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说：“你 明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们 来王宫前广场。” 第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人 们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会，使者领着盲人们来到了镜 面王的高座前，广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道：“你们都摸到大象了 吗？”盲人们齐声回答说：“我摸到大象了！”镜面王又说：“你们每个人都讲述一下大象是 什么模样的！”摸到大象腿的盲人首先站出来说：“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大 圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说：“大王，大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说： “大王，大象确实像大鼓。”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子，摸到大象牙的说大象 像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖，摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后，摸 到大象鼻子的盲人说：“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙，吵吵 嚷嚷，争论不休，都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说：“大王！ 大象的模样确实像我说的那样！”这时，在场的臣民见此都大笑不止，镜面王也意味深长地 看着众人笑了起来。 盲人摸象比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验就乱加猜测，不能做出全面的判断