建立新型师生关系,提高课堂教学有效性.pdf

， j学 。教学经纬 建立新型师生关系，提高课堂教学有效性 广西南宁市武鸣区实验学校 (530100) 宁梅芳 [摘 要]在新课改时期，师生关系在课堂教学中有着显著的作用，学生学习的效果很大程度上取决于良好的师生关系。改善 师生关系，实现和谐对话，是提高化学课堂效率的有效途径。 [关键词]新型师生关系；化学教学；有效性 [中图分类号] G633．8 [文献标识码] A [文章编号] 1674—6058(2017)05—0086—02 近段时间，我县开展了深入各乡镇初 中化学课堂教 我们应该注意以下两个问题 ： 学调研活动，笔者发现这样的教学现状：教师精心做好 (1)学生主体性的形成是教育成功的必要条件。教 教学设计 ，导学案的问题预设也合乎课堂要求，巩固练 师的教育影响只有通过学生的选择才能对学生的发展 习和拓展提高练习更是经过了一番精选，但实际的课堂 产生实际的作用。因此，教学不是教师单 向的传输过 却仍是教师在唱独角戏。教师辛苦地讲 ，学生却若无其 程，而是师生之间的互动，它需要学生发挥主体性 ，积极 事地听，整堂课处于教与学的不和谐氛围当中。在新课 地参与其中。 改时期，师生关系在课堂教学 中有着显著的作用 ，学生 (2)从教育的角度看，教师是传授者，在这种师生关 学习的效果很大程度上取决于 良好的师生关系。那么 系中，教师处于教育教学的主导地位 。教师对学生的指 如何建立 良好的师生关系，提高化学课堂教学的有效 导、引导的目的是促进学生的 自主发展。教师的责任是 性? 帮助学生 由不成熟到成熟 ，最终促进学生学会学习 、学 A-消耗硫酸亚铁铵的物质的量为n(2--x)mol 保留l位小数)。 B．处理废水中Cr202．的物质的量为nx／2mol 解析 ：(1)利用氢化物的相对分子质量直接求 出组 C反应中发生转移的电子的物质的量为3nxmol 成该氢化物两种元素的原子数，而后求得分子式。N原 D．在 FeO ·FeC 03中3x=y 子数=43．0×0．977÷14—3，H原子数一43．0×0．023 解析：由铬元素守恒知废水中Cr2O；一的物质 的量 ÷1一l，故分子式为 HN。。因为该氢化物分解生成的两 为nx／2otol，反应中发生转移的电子的物质的量为nx／2 种气体都是双原子分子，根据 N原子、H原子守恒可求 otol×6—3nxotol，故 B、C项正确；由得失电子守恒知： 得混合气体体积。4．30gHN。为 0．1otol，氮气和氢气 nyX1—3nx，即y=3x，D项正确。由铁元素守恒知消耗 混合气体体积为 0．1otol×4÷2×22。4L ·oto!=== 硫酸亚铁铵 的物质 的量为 ，z×(1+ )otol— (1+3x) 4．48L。 otol，因此选项 A错误 。 (2)依题意知 N。H 被氧化生成 Ho，根据氢元素 3．氨和联氨(N。H )是氮的两种常见化合物，在科学 守恒可求得 N2H4质量：(72．0-4-18×2÷4×32)kg一 技术和生产中有重要的应用。根据题意完成下列计算 ： 64kg。 (1)联氨用亚硝酸氧化可生成氮的另一种氢化物， (3)①根据 N原子守恒可求得参加反应的氨的物质 该氢化物的相对分子质量为43．0，其中氮原子的质量分