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主题6 电磁转换 中考真题 （2011年泰州市） 如图所示是探究电磁感应现象的装置． (1)闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏 电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运 动，则灵敏电流计的指针_______（选填“偏转”或“不偏转”）． (2)利用此装置探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线 方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下表所示． 在上述四次实验中，比较_______两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较_______两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变． (3)在探究中还发观，导体AB水平向左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与_______有关． (4)有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，请写出简要做法：_______ _____________________；如何判断：__________________________________________． (5)如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电 灯换成灵敏电流计．慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针__ _______（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”）．这表明该发电机模型发 出的电是_______（选填“交流电”或“直流电”）． 　【解析】 　(1)导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，不能切割磁感线，灵敏电流计的指针不偏转． (2)根据表中提供的信息，比较①、②或③、④两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较①、④或②、③两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向，则感应电流方向不变． (3)灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与导体切割磁感线的快慢有关． (4)想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，应控制导体AB切割磁感线的情况相同，然后改变磁场的强弱，观察灵敏电流计指针的偏转角度．若灵敏电流计指针的偏转角度随磁场强弱的变化而变化，则感应电流的大小与磁场强弱有关；若灵敏电流计指针的偏转角度不随磁场强弱的变化而变化，则感应电流的大小与磁场强弱无关． (5)慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针左右摆动，表明该发电机模型发出的电是交流电． 拓展延伸 1．探究名称：探究水对磁的影响 提出问题：声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？ 进行猜想：宪宪认为水对磁没有影响． 设计并进行实验：宪宪设计了如图所示的实验： (1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢放下， 让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在 绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）． (2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯 底原位置． (3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当______________时停止下放． (4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明______________． 交流与评估：本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有： ①___________________________________； ②___________________________________； ③___________________________________． 2．如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺 线管磁性强弱的因素”的实验电路图． (1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器滑片应向_______（选填 “左”或“右”）移动． (2)下表是该组同学所做实验的记录，同学们发现无铁芯组实验 中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过 其他方法验证了这几次都是有磁性的．他们采用的方法可能是_______________________ _______．（写出一种即可） (3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内铁芯的大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_______________________________________________________________． 3．某兴趣小组在研究扬声器的结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想： 猜想1：磁极