从医学毕业生择业焦虑谈医学人文教育.docVIP

从医学毕业生的择业焦虑谈医学人文教育 　　【摘 要】目的：以西安医学院毕业生为调查对象，了解目前医学毕业生择业焦虑现状，并提出降低医学毕业生择业焦虑的应对措施。方法：采用分层抽样方法，随机挑选2009级即将毕业的500名学生进行状态―特质焦虑问卷调查，采用SPSS16.0统计软件包进行数据统计处理。结果：西安医学院毕业生状态焦虑和特质焦虑与中国大学生常模相比差异显著；男女性别之间没有差异；不同专业之间没有差异；是否班委没有差异；来自城镇的毕业生状态焦虑程度显著高于来自农村的毕业生（t=2.258，P=0.024），而在特质焦虑方面差异不显著（t=0.782，P=0.434）。结论：择业期间焦虑状况在医学毕业生群体中普遍存在，高校可借助医学心理学、医学伦理学的教育，帮助学生树立正确的价值取向，注重提升毕业生应对择业焦虑的能力 【关键词】医学毕业生 择业焦虑 医学教育 中图分类号：B844 文献标识码：A 随着就业压力的不断增大，越来越多的毕业生开始关注职业选择问题，2013年高校毕业生699万，被称为“史上最难就业年”。2014年高校毕业生727万，严峻的就业形势，成为人们无奈却无法回避的话题。医学生作为未来的医生，担当着救死扶伤的重担，本文通过对医学毕业生的择业焦虑的调查，探索降低大学生择业焦虑的对策，为指导医学生成功就业提供科学依据 对象与方法 1.对象 本次调查以西安医学院毕业生为研究对象，随机挑选毕业生500人进行调查，共发放问卷500份，回收问卷477份，剔除无效问卷外，共有458份有效问卷，有效回收率91.6% 2.方法 状态―特质焦虑问卷（STAI）。由 Spielberger（1983）等人编制，由两个分量表组成，第1-20 个项目为状态焦虑量表（S-AI），第21-40项目为特质焦虑量表（T-AI）。每一条目为1-4级记分，分别表示状态焦虑和特质焦虑的程度。中文版本经我国学者修订后具有良好的信效度 3.数据处理 采用SPSS 16.0统计软件包进行数据统计处理 结果 1.医学毕业生择业焦虑整体状况分析 医学毕业生状态焦虑和特质焦虑得分分别是（43.65±8.50， 45.40±8.11），与中国大学生常模相比均差异显著（t=-4.19，P=0.000；t=5.51，P=0.000）。以性别为自变量，以特质焦虑和状态焦虑为因变量进行t检验显示，不同性别医学毕业生在状态焦虑（t=0.921，P=0.358）和特质焦虑（t=-1.288，P=0.198）方面得分无显著差异，结果见表1 2.不同专业医学毕业生的择业焦虑比较 以专业作为自变量，以状态焦虑和特质焦虑为因变量进行F检验，结果见表2 不同专业医学毕业生择业焦虑分析结果显示：不同专业的医学毕业生面临择业前的状态焦虑有差异（F=2.252，P=0.048），但通过事后检验进一步分析后发现，各专业之间择业前的状态焦虑没有显著区别；不同专业的医学毕业生面临择业前的特质焦虑无区别（F=1.177，P=0.320） 3.不同生源地医学毕业生择业焦虑比较 以生源地作为自变量，以状态焦虑和特质焦虑为因变量进行t检验，结果见表3 从表3可以看出，来自城镇的毕业生状态焦虑程度显著高于来自农村的毕业生（t=2.258，P=0.024*）；而在特质焦虑方面差异不显著（t=0.782，P=0.434） 讨论 1.医学毕业生择业焦虑的性别差异分析 彭丽丽[1]对成都市男女大学生的相关焦虑研究显示，成都市大学生的状态焦虑和特质焦虑不存在性别差异。张凤梅[2]对山东某高校大学生焦虑状况分析后发现男女生焦虑状况水平差异无统计学意义。而余兵兵[3]的研究发现男女生在状态焦虑方面无统计学差异，但在特质焦虑方面男生的得分显著高于女生。本研究结果显示，医学毕业生状态焦虑和特质焦虑均显著高于普通大学生群体，说明医学毕业生在择业期间焦虑水平显著高于普通大学生。男、女医学毕业生在状态焦虑和特质焦虑方面差异均无统计学意义。该结论与康文艳[4]、谷鑫[5]等人的研究结论相同，与康钊[6]的研究结论不同 2.医学毕业生择业焦虑在专业方向方面差异分析 研究结果显示，不同专业方向医学毕业生择业前状态焦虑和特质焦虑均无显著性差异，说明专业方向对医学生择业焦虑影响不大。导致这一结论的原因可能是由于各专业均在大医学学科的范围之下，专业差异不大，专业具有相对特殊性所致 3.医学毕业生择业焦虑在生源地方面的差异分析 本研究发现，来自城镇的毕业生状态焦虑程度显著高于来自农村的毕业生；而在特质焦虑方面差异不显著。该结论与其他研究者的结论不尽相同：肖凌燕等人调查发现农村学生的就业焦虑水平显著高于城市学生[7]