山东省微山县微山岛第一中学八年级语文上册2《芦花荡》导学案无答案 新人教版.docVIP

2《芦花荡》 班级组 姓名 课时 第一课时 设 计 学习方法 学习内容 方法总结 结合目标，参照“预习要求”，主动进行预习。突出重点，关注难点。 切记：不动笔墨不读书。一定要在课本上圈点勾画哟！ 要养成查找资料和积累资料的好习惯！ 相信自己：讲故事，我能行！ 抓住机会，勇于表现。机会是留给有准备的人。 人物是小说三要素中的重点。一定要学会把握。 试试吧，你一定能行！把握文章的开端、发展、高潮、结局，思路通过本文的学习谈谈你如何刻画人物形象？1、能了解小说的三要素，理清小说的情节结构。 2、认识自然景物的烘托 3、掌握老头子的人物形象，培养爱国主义的思想感情。 【学习重、难点】 重点：掌握老头子人物形象，培养爱国主义的思想感情 .难点：认识自然景物的烘托 【作者及背景】 孙犁，现代小说家、散文家。1913年4月出生于河北省安平县。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派”。他的小说又被称为“诗体小说”。 【学习过程】 预习园地 完成《同步》“课前预习”部分及《配套》“一” 课堂学习 简介作者及背景。 小说的一般知识? 描写人物常用的方法有? 3.环境描写作用 1、交待清楚小说的开端、发展、高潮和结局。情节完整，重点突出。 2、抓住文中的关键词语，语言要流利、简练。 3、声音洪亮、仪态大方，说普通话。 可以列个提纲： （二）、再读课文，把握文章的开端、发展、高潮、结局，梳理思路、“老头子”是位英雄人物，他的英雄性格表现在多方面，请用“老头子是一个的人，因为”（用文中的句子回答）的句式说一段话，写出你心中的“老英雄。【检测反馈】《芦花荡》是________（作者）的著名短篇小说。这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说____________。《芦花荡》这个故事发生在________的岁月里。在充满诗情画意的________里，一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让________感到快乐，让________感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的_____ 班级 姓名 课时 第二课时 设 计 学习方法 学习内容 方法总结 注意小说中环境描写，重要的是想一想它的作用。 记住：一切景语皆情语。 试试抓住关键词语“过于”来突破看看。 多找找，多分析分析，就体会其中的奥妙了。 你还有不明白的地方吗？提出来，大家一起来探讨。 试试抓住对老英雄的崇敬、赞叹，对敌人的刻骨仇恨，对昨天自己怀疑老人的羞愧、歉疚等心理来写。 1、速读课文，结合文章的具体描写（语言、外貌、行为、心理）分析老头子的性格特点。 2、找出文章中的景物描写的语句和段落。说说写了怎样的景？有什么特点？在文中有什么作用？ 3、“老头子过于自信和自尊”，这句话在文中起到了什么作用？如何理解“过于”这个词？文中哪些事例体现了老头子的这种性格？ 4、《芦花荡》写的是残酷战争环境里的人和事，但我们读后没有感到非常的凄惨，其中一个原因是得益于作者对白洋淀美丽风光的描写。 A、请在文中找出自然环境描写的句子。并把你认为写得最美丽的地方摘录下来。 B、掌握环境描写的作用，试举例赏析。 二、、拓展 1、请在文中找出老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，并细细体味。然后发挥想象， 把第二天二菱目睹老英雄杀敌时的心理活动补写出来 2、课外阅读《芦花荡》的姊妹篇《荷花淀》，比较两篇文章有何异同。 三、【检测反馈】选词填空? 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里（A．撑B．划C．跑）出来，在淀里，像一片苇叶，（A．奔B．走C．超）着东南去了。夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这（A．阴森恐怖B．阴森黑暗C．暗无天日）的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要（A．堕落　B．掉　C．滴落）下来的样子。弯弯下垂的月亮，（A．挂　B．镶　C．浮）在水一样的天上。?月亮落了，半夜以后的苇塘，有些（A．飒飒　B．瑟瑟　C．呼呼）的风响。