山东省莱芜高新区实验学校七年级生物下册第二章 第二节 消化和吸收导学案1无答案（新版）新人教版.docVIP

消化和吸收 自学案（课前完成） 【学习目标】 知识目标：描述人体消化系统的组成。尝试设计对照实验探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论形成善于提出问题，设计实验，积极解决问题的习惯 ________________。 2、消化道：________________________________________组 成，其中______是消化、吸收的主要场所。 3、“馒头在口腔中的变化”实验，（1）提出问题： （2）做出假设：馒头在口腔中变甜与 有关 （3）制定计划：①处理馒头：取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块，将A、B处理成馒头碎屑，C不做处理。②取 ③设置对照：3支试管 a唾液+馒头碎屑+搅拌 b. +馒头碎屑+搅拌 c.唾液+ + （4）恒温水浴：在 ℃水中水浴5分钟-10分钟。⑤碘液验证。（5）得出结论：馒头变甜与 都有关系。（6）表达交流 4、食物在 内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做 。 5、消化主要是在 中通过多种 的作用实现的。 6、消化系统是由 和 组成的。 7、消化:食物中的____________________都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成______的物质才能被人体吸收的过程。 8.营养物质的吸收 (1)人体内可直接吸收的营养物质：____、________、维生素、 ________、氨基酸、______和脂肪酸。 (2)小肠与吸收相适应的特点：内表面有环形______，其表面 有许多绒毛状突起——__________，增加了小肠的内表面积。 探究案（课上完成） 【小组探究】在学科助理的带领下探究下列问题 阅读“馒头在口腔中的变化”实验，讨论并完成： 1、实验中为什么将温度控制在37℃左右？ 试管在37℃左右的温度水中放多长时间为宜？为什么？ 如何验证淀粉已被完成消化？ 如果实验最后观察到的现象是3支试管内都变蓝，分析可能的原因是什么？ 训练案（课上完成） 【巩固提高】 1、组成人体消化系统的是（??? ）　A、口腔、食道、胃??????????? B、消化道和肠腺　C、消化道和消化腺??????????? D、口腔、胃、小肠